中英文化差異與英語詞匯教學

語言是文化的載體,也是文化的寫照.學習外語不僅是掌握語言的過程,也是接觸和認知另一種文化的過程.文化因素始終隱含在外語學習的過程中,即使是優(yōu)秀的語言學習者其交際能力也可能因文化因素而受到限制.因此,本文通過對比英語教學中的詞匯在中、英兩種語言文化背景下反映在涵義、日常生活、社交禮節(jié)、性別、感情色彩等方面的差異來探討英語詞匯教學中如何融合文化知識于英語教學中,以導(dǎo)入文化的適度性,從而提高詞匯教學的效率,達到詞匯教學的真正目的.

作 者： 趙昌芝   作者單位： 西北師范大學,外國語學院,甘肅,蘭州,730000;青海大學,基礎(chǔ)部,青海,西寧,810016  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 文化差異   英語詞匯教學   涵義  

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