給老師的一封信六年級(jí)作文
如果生活里沒(méi)有老師，就好像萬(wàn)物沒(méi)有陽(yáng)光；如果智慧里沒(méi)有老師，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。下面小編整理了給老師的一封信作文，歡迎參考借鑒！
給老師的一封信作文
敬愛(ài)的薛老師：
您好！
中國(guó)有句古話，叫做“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”。而我則說(shuō)，“師愛(ài)如山又如水”，您不也正是如此嗎？您對(duì)我的關(guān)愛(ài)也是很大的！
記得我在沒(méi)上六年級(jí)前，性格內(nèi)向，不敢表達(dá)心聲，展現(xiàn)自己，也不是很活潑開(kāi)朗，交友差到極點(diǎn)�？傊�，在以前，我的性格十分孤僻。然而，進(jìn)入了六年級(jí)，遇到了您，經(jīng)過(guò)了您的教導(dǎo)，我才得以發(fā)生如此天翻地覆的變化！在新學(xué)期初，您把班會(huì)課設(shè)定為了“小品表演課”，還推選我當(dāng)導(dǎo)演，鼓舞我當(dāng)演員。一向性格自卑的我，怎敢做這些工作？于是，便顯得極不情愿，但您卻一再鼓勵(lì)我，要相信自己，展現(xiàn)自己不是很好嗎？為什么要退縮呢？聽(tīng)了您的一番鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我頓時(shí)信心倍增，以后的工作做得十分到位，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，自己也堅(jiān)持參加到演員的行列上來(lái)，與演員并肩作戰(zhàn)，終于在班會(huì)課上多次摘得頭銜，多次蟬聯(lián)冠軍。這些，都是您的鼓勵(lì)而起的效果呀！
再者，作文曾是我的頭號(hào)難題，總處于中等位置，難以攀登，也是因?yàn)槟鷮?duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的關(guān)照，讓我在作文上突飛猛進(jìn)。您教導(dǎo)我多觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把它們寫(xiě)下來(lái)，您還鼓勵(lì)我不能畏懼作文，盡情發(fā)揮，爭(zhēng)取做到最好，做到更好！正是因?yàn)橛辛四墓膭?lì)，您的指導(dǎo)，才使我有了發(fā)揮的空間，使我終于打開(kāi)了我的成眠已久的語(yǔ)言細(xì)胞，讓我的作文在班上名列前茅，甚至還在《靖江日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，在得知這個(gè)消息時(shí)，您是多么的欣慰，因?yàn)槟膶W(xué)生有出息了！近幾天，我參加了“認(rèn)識(shí)瘧疾、防治瘧疾、享受健康”的征文比賽，也榮獲了三等獎(jiǎng)！在得知這個(gè)消息的時(shí)候，您又是多么的.自豪，因?yàn)樽约旱膶W(xué)生替您爭(zhēng)光了！而我又何嘗不是那么如此的開(kāi)心呢？
��！老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會(huì)有這美麗的世界。您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，耗盡了自己，照亮了別人！我想對(duì)您說(shuō)：“老師！您辛苦了！”
此致
敬禮！
給老師的一封信作文
尊敬的唐老師：
你好！我知道今天不聽(tīng)話的我們又惹你不高興了，而且我也知道是什么事情惹得老師不高興的，其實(shí)就是作業(yè)。作業(yè)我們已經(jīng)做了六年了，老師批改作業(yè)也是六年了，作業(yè)這個(gè)詞我們也聽(tīng)了六年了，可是有些同學(xué)不把作業(yè)當(dāng)回事估計(jì)也該有六年了吧！作業(yè)！我們呢，我們并不陌生。
我對(duì)作業(yè)的看法：作業(yè)，其實(shí)又不多，為什么我們不能認(rèn)真的對(duì)待呢！作業(yè)是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的，就拿前天的家庭作業(yè)來(lái)說(shuō)吧！老師今天來(lái)評(píng)講作業(yè)，明明我完成的好好的，積累本上的字也寫(xiě)的`不錯(cuò)，每一樣作業(yè)我都認(rèn)真對(duì)待，雖說(shuō)是沒(méi)有得優(yōu)+但是我會(huì)自己找原因，為何其他同學(xué)能的我就不能。我每天回家，第一時(shí)間就會(huì)拿出作業(yè)來(lái)做，如果我的作業(yè)沒(méi)有做完，我是覺(jué)得不會(huì)離開(kāi)房間（除了吃飯以外）。以前我作業(yè)本上的字有些潦草，可是一天我好好的想了想，我的作業(yè)本是要拿給老師批改老師看著我的字這么繚亂，自然心里不好受，老師心里不好受自然會(huì)生氣的，一生氣就得老上好幾歲。我認(rèn)為作業(yè)認(rèn)真完成，沒(méi)有不好得地方。
就那我的同桌袁森來(lái)說(shuō)吧！作業(yè)常常不完成與其說(shuō)他笨，其實(shí)應(yīng)該用懶這個(gè)詞來(lái)形容他更準(zhǔn)確。就這兩天的課堂聽(tīng)寫(xiě)兩次都是零分，而且都沒(méi)有改，并不是這一次沒(méi)有改，聽(tīng)寫(xiě)本上的也不改。每次下課人就不見(jiàn)了，哪怕他就坐在位置上我隨便怎么叫也不改。課堂積累本也常常不帶，我想說(shuō)的是：與其把積累本放在家里，不如把它帶到學(xué)校了，還可以積累好多好多的知識(shí)。每次的作文也總是2、3年級(jí)的水平，如果他認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)肯定也是長(zhǎng)篇大作，就是被一個(gè)懶字所包圍。
其實(shí)每個(gè)同學(xué)不是不愿意寫(xiě)作業(yè)，只是有些懶，如果每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)，字寫(xiě)工整，老師的心情一定會(huì)開(kāi)心，老師笑一笑就可以年輕好多歲呢！
我們不應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)對(duì)不起！而是應(yīng)該說(shuō)到底是對(duì)不起誰(shuí)！
給老師的一封信作文
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片樹(shù)葉，那么您就是一棵大樹(shù)。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了”！
老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您給了我學(xué)習(xí)的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。我記得有一次，在背書(shū)的時(shí)候，我怎么也背不到，然后我的心情就非常的緊張，臉直發(fā)紅，然后老師就走過(guò)來(lái)問(wèn)我，是怎么呢？我緊張的跟老師說(shuō)：老師，我是因?yàn)闆](méi)有背到書(shū)，沒(méi)有完成今天的任務(wù)。然后老師親切的對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事，你只要認(rèn)認(rèn)真真地去完成任務(wù)，一定要多讀多記，你一定會(huì)很快的完成任務(wù)，然后我就按照老師教給我的方法。不一會(huì)兒，我就完成了任務(wù)。老師您在默默的鼓勵(lì)我，帶著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的日子。
老師，在學(xué)校您是一直的陪著我們學(xué)習(xí)，您陪我們的時(shí)間比父母陪我們的.還要長(zhǎng)。但是，我們都知道老師已了解了我們。我們不知道您對(duì)我們的評(píng)價(jià)是什么，但您在我們心中的印象是這樣：您每天早早來(lái)到教室，檢查我們的家庭作業(yè)，對(duì)于有的學(xué)生不懂的地方個(gè)別輔導(dǎo)，這時(shí)我們多么希望您歇歇�。�
老師，您在黑板上畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上您舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己。您是辛勤的園丁，培養(yǎng)著無(wú)數(shù)朵美麗的花朵，批改著堆積如山的作業(yè)，您多么辛苦，您多么無(wú)私。我想真誠(chéng)地對(duì)您再一次說(shuō)：“老師您辛苦了”！
老師，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛(ài)的老師。心中的老師，您的愛(ài)令我感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)感恩！老師，我永遠(yuǎn)謝謝您，默默地祝福您。
祝您身體健康工作順利！
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