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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2025-05-31 07:29:46 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

(精華)小學(xué)四年級(jí)作文5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。

(精華)小學(xué)四年級(jí)作文5篇

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  4月23日,星期四,我們班去春游,我早早就起了,我是我們班第一個(gè)到校的人。我等了一會(huì)兒,同學(xué)來(lái)了,老師也來(lái)了。后來(lái),老師就帶我們上車(chē)了。來(lái)到了目的地,正巧碰上下雨,只能湊合著玩了。我們玩了鉆山洞、走木橋和滾球球。鉆山洞特別好玩兒,必須得半蹲著走,要不碰著網(wǎng)子就完蛋了。走木橋是勇敢者的項(xiàng)目,我平衡能力很好,一下子就走過(guò)去了。滾球球也是勇敢者的項(xiàng)目,我在里邊一滾一滾的就滾到了岸邊。后來(lái),雨下的太大了,我們就上車(chē)吃午餐了。午餐特別的好吃,我們?cè)谲?chē)上送來(lái)送去的,特別有意思。有的小朋友還喊:“賣(mài)免費(fèi)食品大餐了!”我們就去他那里買(mǎi)。我買(mǎi)了一個(gè)榜棒糖,是蘋(píng)果味的。特別的好吃。

  還買(mǎi)了番茄味的薯?xiàng)l和炸雞塊兒。最后,食品大餐那兒涌上了好多人。有一個(gè)小朋友帶來(lái)了可樂(lè)。一幫人涌上去了。那個(gè)小朋友拿可樂(lè)噴到小朋友的嘴里。后來(lái)老師看到那里有許多人,想引誘我們,就大聲喊:“快回去,回去的'人可以給棒棒糖!蔽覀円宦(tīng),就趕快回去了,老師就開(kāi)始發(fā)棒棒糖了。發(fā)完棒棒糖,老師一看到點(diǎn)了,就該參觀太空博物館了。后來(lái),我們還想吃,就對(duì)老師說(shuō):“人家還沒(méi)吃夠呢,就讓人參觀博物館了去了!”。后來(lái)老師說(shuō):“還可以看火箭發(fā)射呢!”我們一聽(tīng)可以看火箭發(fā)射,就異口同聲地說(shuō):“不吃了不吃了,趕快去看火箭發(fā)射了!崩蠋煄ьI(lǐng)我們下了車(chē),走到博物館了,我們看了宇宙里邊的星球等很多有意思的太空知識(shí)。參觀完博物館后,我們?nèi)タ椿鸺l(fā)射,火箭發(fā)射馬上就要開(kāi)始了,我們齊聲喊:“三、二、一發(fā)射!”只見(jiàn)一個(gè)小火箭迅速的被發(fā)射到了天空中,后來(lái)被降落傘拽住了。后來(lái)火箭又降落到了地上。我看完這個(gè)情景,還想再看一遍,可是還要去別的地方參觀。我只能依依不舍的離開(kāi)了這個(gè)地方。

  我們也玩累了,就去河邊休息了一會(huì)兒。河里邊有魚(yú),我們就拿食物來(lái)喂魚(yú)。后來(lái)時(shí)間到了,我們就十分留戀的走了。坐在車(chē)上,我們還在吃東西。老師說(shuō):”這幫貪吃鬼,怎么還在吃東西?!“回到了學(xué)校后,我們就回家了。

  這是一次多么愉快而又難忘的春游!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  星期四早上,我們先去了動(dòng)物園。動(dòng)物園里有小魚(yú)、小白兔、小猴,還有狼等。然后,我們就到了游樂(lè)場(chǎng)。我們先玩了升降飛機(jī),我覺(jué)得很好玩,飛機(jī)一上一下的'很刺激。然后,我們又玩了太空漫步,車(chē)子走著走著,就到了河邊,前面有很多柳葉擋在我的面前,我想:如果我不動(dòng)的話,葉子就會(huì)打在我的身上,就覺(jué)得很癢。說(shuō)不定還會(huì)掉進(jìn)河里。于是,我決定不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒,車(chē)子就到終點(diǎn)了。然后,我們又去了大風(fēng)車(chē)樂(lè)園,我最喜歡玩秋千,因?yàn)槲沂幤饋?lái)的時(shí)候,感覺(jué)有風(fēng),很涼爽。這兩個(gè)小時(shí)我們都很開(kāi)心。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  在美麗的安昌江畔,有一所十分可愛(ài)的學(xué)校——安昌路小學(xué)。

  安昌路小學(xué)的教學(xué)樓傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,操場(chǎng)的綠化帶更是讓人心曠神怡。尤其是教學(xué)樓旁的三棵松樹(shù)。一進(jìn)學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它們就像三個(gè)英勇的戰(zhàn)士,守護(hù)著這所學(xué)校;它們還像馬上起飛的火箭,一飛沖天,沖向太空;它們更像三位繡花的姑娘,為我們學(xué)校增添不少色彩。

  走近一看,“啊”樹(shù)桿比碗口還大,足足有腦袋那么大!它的葉片是針狀的,隨便摘一根下來(lái),就能讓人哭爹喊娘。上面還有一個(gè)小小的鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)窩里還有幼鳥(niǎo)呢!突然,一陣風(fēng)吹來(lái),它們揚(yáng)著那扎人的成千上萬(wàn)根的葉片的`手臂,好像在向新來(lái)的小學(xué)生招手,歡迎他們來(lái)到安昌路小學(xué)似的。

  它們不管是在炙熱的夏天,還是在寒風(fēng)刺骨的冬天都是昂然挺立,我真佩服它們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我希望,它們能越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越高,成為頂天立地的大雪松。

  我愛(ài)可愛(ài)的安昌路小學(xué),更愛(ài)那迷人的雪松。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆的一幕幕,相信總有值得我們?nèi)セ匚逗透袆?dòng)的事吧??讓我們走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾令我感動(dòng)的瞬間。

  記得那是走在上學(xué)的路上,路上的`一把把傘,匯成了“花”的海洋,傘的世界。天空灰蒙蒙的,雨點(diǎn)如兇猛的野獸向人們撲來(lái),狂風(fēng)呼嘯,電閃雷鳴,一旁的樹(shù)葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響,似乎在為這“主唱方”做伴奏。這天氣讓人的心情不由得失落起來(lái)。突然,我看見(jiàn)了一個(gè)女孩。她那嬌弱的小手吃力地拿著雨傘,一步一步艱難地向?qū)W校走去。風(fēng),吹亂了她的頭發(fā),凌亂的披在肩頭。我心里不安的想:這么嬌弱的女孩,怎么能抵擋住這大風(fēng)呢?突然,一陣狂風(fēng)刮來(lái),女孩的手還未拿穩(wěn),傘便向后倒去,撞到了樹(shù)上,女孩連忙去撿,可傘已經(jīng)壞了,女孩只好垂頭喪氣地淋著雨繼續(xù)走。雨,順著她的臉頰滴落在地。我有些于心不忍,想把傘給女孩,可我頓時(shí)猶豫了。就在這時(shí),我眼前出現(xiàn)了一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的大姐姐,她朝著女孩那方向走去,將手中的傘遞給了女孩,女孩剛想推辭,大姐姐便轉(zhuǎn)身跑回了雨中??我看著女孩手中的傘,和大姐姐消失在雨中的背影頓時(shí)愣了。為什么我們只會(huì)在文章中寫(xiě)自己幫助別人,而在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)猶豫不決,今天不就是一個(gè)典范的例子嗎?“紅領(lǐng)巾”姐姐,不假思索地就把傘借給了女孩,絲毫沒(méi)有想到過(guò)自己淋雨后也會(huì)感冒,這種助人為樂(lè)的精神不是值得我們學(xué)習(xí)的嗎?我的心中久久不能平靜。

  有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng);有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)無(wú)法預(yù)定,也無(wú)法奢求,它總是在不經(jīng)意的一瞬輕輕觸動(dòng)心靈,銘記于心。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  今天,我看了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題:雞蛋為什么能進(jìn)瓶子?書(shū)上是這樣寫(xiě)的:準(zhǔn)備一只熟雞蛋,一個(gè)瓶子,還有一張紙,我做完準(zhǔn)備工作,懷著好奇心,就做起實(shí)驗(yàn)來(lái)了。

  我先將一張紙點(diǎn)燃,放進(jìn)瓶中,然后把剝了殼的熟雞蛋的小頭朝下快速塞進(jìn)瓶口。我把瓶口塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,然后我目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋,突然雞蛋快速落了下去了。!實(shí)驗(yàn)成功了!

  為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢?本來(lái)應(yīng)該是進(jìn)不去才對(duì)的,我后來(lái)查閱有關(guān)書(shū)籍,我才明白,火的.燃燒需要氧氣,當(dāng)雞蛋堵住瓶口時(shí),瓶子里有一些空氣,瓶外的空氣有壓力,瓶?jī)?nèi)的空氣將雞蛋往上頂,瓶外的空氣將雞蛋往下壓,這時(shí)雞蛋就固定不動(dòng)了。火把瓶?jī)?nèi)的氧氣燒掉了,這樣瓶?jī)?nèi)的空氣體積減少了,壓力降低了,瓶外的空氣比瓶?jī)?nèi)的壓力大,因此,雞蛋就會(huì)落下去了

  原來(lái),一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),竟然包含了這么多的學(xué)問(wèn)。生活中,我還要繼續(xù)尋找更多更多的科學(xué)知識(shí)。

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