小學生優(yōu)秀作文3篇（熱）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學生優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
老師，您那已有皺紋的臉孔，能說會道的.嘴巴，讓我們都非常敬佩你。老師，您像蠟燭燃燒自己，照亮別人。
老師，您已經在我六年了，已把許多的知識傳授給我們，我想代表全班對你說：謝謝您在這六年以來，對我們的關懷與教導。
每當在考試前，您都得準備考卷。不論是晴天或陰天，您都得來學校教書；不論您有沒有生病，也都得來學校教書。
老師，我想對你說：我還有幾個月就要離開學校了，我就要上中學了，非常感謝您。
小學生優(yōu)秀作文 篇2
有的人，即使只見過一面，也會難以忘懷。
去年的秋天，我起到很早，看了一會書，天也漸漸的`亮了，腹中已經有點餓了，早餐還沒有著落，我便去吃早餐。秋天已經有了寒意，我一溜小跑，找到我經常去的一個小吃攤，還是我的最愛早餐—包子與混鈍。
小吃攤很整潔，攤前有一條長桌，一條長凳，凳子磨得油光發(fā)亮，上面已經坐著一個人，穿著有點發(fā)白的軍綠上衣，有點破舊藍布褲子，光著腳穿著一雙布鞋，右腳五個腳趾已經把鞋給頂破了，簡直就是破爛不堪，一一呈現在眼前。再看他，蓬頭垢面一雙無神的眼睛和呆滯的臉，一看就知道就是個粗人，沒文化的鄉(xiāng)下人。
我坐在長凳的另一邊，盡量和他離地遠點，只見他唏里呼嚕的吃完后，買了單。我心中暗喜：總算要走了。他突然對我大聲說：“小孩，坐穩(wěn)了”。我心里不由得緊張，我趕緊得把腳微微的撐地。就在此時，長凳重心一偏，晃了一下，我已經有了準備，沒有出丑，他已經走遠了。
我楞了一會，我想：一個沒有文化的粗人，為一個不認識的小孩著想，讓我臉上發(fā)燒，他可以不給我打招呼�。∥易约河袥]有為別人想過�。M愧��！通過這件事情，讓我明白了一個普通的道理，贈人玫瑰，手有余香。
小學生優(yōu)秀作文 篇3
童年的趣事五彩的萬花筒，有的令你捧腹大笑，有的令你傷心落淚，有的令你回味無窮，最有趣的非以下這件事莫屬了。
那一年，我才四歲。一個星期日，我和媽媽公園玩，公園門口有人在做棉花糖，小攤的圍滿了小朋友，我也吵鬧著要吃棉花糖。
拿著棉花糖，心里別提多了，小心翼翼地伸出舌頭來舔，“哇！真甜！”不一會我就把一大串棉花糖舔光了，仍掉小木棍，用手擦擦嘴，媽媽看著我哈哈大笑，我莫名其妙地納悶起來，媽媽從手袋里拿出小鏡子，鏡子里出現一個“小花貓”，原來我的臟手把沾在臉上的棉花糖染成了，我的臉成了“花貓臉”。
中午，我的心里還想這棉花糖的美味，我的心里有了主意。我趁媽媽在廚房洗菜，偷偷從棉被里拔出一些棉花，又把棉被拉上拉鏈，放回原來的'位置，跑到洗手間，先把棉花打濕，然后沾上白糖，最后放在陽臺上曬干它，我便迫不及待地吃起來，可是總沒有買回來的好吃。棉花吃到嘴里怎么不會融化？這時，媽媽進來了，問我干什么，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后哈哈大笑，弄得我摸不著頭腦。后來媽媽才把真實的道理講出來，原來此棉花并非那“棉花”，我也偷偷的笑了。
幾年過了，可是這件趣事卻永遠地在我的腦子里記著，每當媽媽提起這件事，我們便會大聲地笑起來。
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