小學生的作文（集錦4篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
教學樓里傳出了朗朗的讀書聲，突然，一聲巨響，一場可怕的災(zāi)難降臨了。這時，桌子、椅子一搖一晃，“不好，地震了”，同學們見了驚惶失措，阿曼達站起來說：“同學們快去那”。說著指了指墻角，只有14個同學跑了過去，阿曼達看見天花板已經(jīng)裂開了，來不及了趕緊也跑到了墻角處。阿曼達和14個同學被困在了一個大三角形里，里面沒有一絲陽光，有的同學嚇的哭了起來，有的蹲在那抱在起，還有的已經(jīng)嚇的暈了過去，只有阿曼達說：“大家別哭了，我爸爸一會就來救我們，因為他說過他總會和我在一起”。有的同學停止了哭泣。阿曼達一直都在安慰同學，鼓勵同學，但是，自己心里卻想“爸爸會不會來救我”？
時間一分一秒地過去了，八小時，十二小時，二十四小時，三十六小時，同學們說：“好渴啊”。還有的問：“阿曼達，你爸爸真的會來救我們嗎”？阿曼達不假思索的`回答：“會的，一定會來的”，又過了二個小時，一絲陽光照了進來，“爸爸是你嗎”？“是我，我的兒子阿曼達”，大家聽見了，高興的喊的起來：“我們有救了”�！鞍职�，我們有15個人,你叫別人一起來吧”。
50分鐘后，同學們和阿曼達都走了出來。阿曼達和父親無比激動的抱在了一起，阿曼達對父親說“爸爸，你說過無論發(fā)生什么事情，我們總會在一起，所以我在下面一直等你來找我，你真的來了”。父親說：“孩子，爸爸說的話算數(shù)，決不會食言。說著緊緊的將阿曼達摟在懷里。
小學生的作文 篇2
在很久很久以前，有一條鯊魚生活在一片汪洋的大海里，它張著尖利的牙齒，血盆大口，還有這粗暴的性格，沒有什么動物敢接近它。每天他除了捕食就無所事事，過著孤單的日子。日子久了，鯊魚多么想有個伴呀，于是，它決心去找朋友。
它游來游去，忽然發(fā)現(xiàn)不遠處的水草里有一只螃蟹，鯊魚飛快地游過去，螃蟹嚇的魂不附體，好一陣子才回過神來，鯊魚友善地說：“螃蟹先生，我能和你交朋友嗎？”螃蟹說：“我跟你交朋友的話，不就成了你的腹中之物嗎？”他用大鉗子夾了一下鯊魚的臉，趁它疼的.嗷嗷直叫的時候逃走了。
鯊魚又游到�？�，看見一條小丑魚，它慢慢地游過去，溫和地說：“小丑魚大姐，我能和做朋友嗎？”小丑魚一臉不屑地說：“你性格那么粗暴，我才不和你做朋友呢，我要和�？雠笥�。”小丑魚說完就鉆進�？锊灰娏�，鯊魚無可奈何，只好垂頭喪氣地離開了。
鯊魚漫無目的地四處游蕩，不一會，它來到了一叢珊瑚附近，看見一群白肚子青背，兩邊長著黑色寬條紋的向?qū)~，它再次游了過去，打起精神溫柔地說：“你們好呀，向?qū)~小弟弟們，我能和你們做朋友嗎？”向?qū)~嚷嚷道：“和你這個大家伙在一起有什么好處呀？”鯊魚張著大嘴說：“你們可以到我嘴里來玩呀�！毕�?qū)~唰地游進鯊魚嘴里，在牙齒間游來游去，搶食著里面的食物殘屑，鯊魚感到無比舒服。
從此以后，鯊魚不再覺得孤單，它和向?qū)~成了形影不離的好朋友，一直和睦相處到今天。現(xiàn)在你可以在大海里看到它們在一起快樂玩耍的身影。
小學生的作文 篇3
有時候覺得，上帝真的是個恐怖的物種，好像人類永遠是在他的掌控之中，他開心我們就幸福，他悲傷我們就痛苦。
今天糖糖居然向我提出絕交，我愣愣地看著她，措手不及。
然而另一頭的橋橋事不關(guān)己般地遞給我一張紙條，我看到上面寫著——never say goodbye。
這是什么狀況？上帝怎么了我怎么了我們怎么了。
晚上我趴在床上，mp3里放滿了JAY的歌，從擱淺到退后，13首反復(fù)反復(fù)。
然后我就在設(shè)想，假如……
假如……
假如我不曾參加過某個作文培訓班……
假如是這樣，那我的生活，就不同于現(xiàn)在了吧。
興許我心里依舊還是我摯愛的韓寒，興許我就不會固執(zhí)地花錢去買郭敬明的小說看吧。
興許我仍然執(zhí)著著五月天的搖滾，興許我就永遠都不可能喜歡上JAY這樣的歌手吧。
興許我還在上網(wǎng)欣賞畢加索的抽象畫，興許我就始終不愿去接觸幾米的作品吧。
興許我依然在品味著冰心的散文，興許我就根本不會知道還有一個叫席慕容的作家吧。
興許我還尚未變得堅強，興許我至今都無法學會嘴角上揚的那個漂亮表情吧。
但無論怎樣，至少我的生命中，不會出現(xiàn)一個，叫做糖糖的女生了吧。
那么我會不會，比現(xiàn)在快樂些？
假如……
假如你不必乘9路公車回家……
假如是這樣，那你的生活，就不同于現(xiàn)在了吧。
興許你依舊能夠考到全年級的前30名，興許你就不會體會到年級200名后的感受吧。
興許你仍然會放學后迅速收好書包回家，興許你就永遠不可能會違反校規(guī)走進網(wǎng)吧吧。
興許你還在快樂地學習你的聲樂和舞蹈，興許你就始終不愿去參與任何的暴力事件吧。
興許你依然會用許多空閑時間來寫日記，興許你就根本不會想到有一天會被游戲所誘惑吧。
興許你還尚未擁有所謂的知己，興許你至今都獨自坐在角落里看不清面孔地哭泣吧。
但無論怎樣，至少你的生命中，永遠不會出現(xiàn)一個，叫做ice的女生吧。
那么你會不會，比現(xiàn)在快樂些？
假如……
假如她不會疊可愛的許愿星……
假如是這樣，那她的生活，就不同于現(xiàn)在了吧。
興許她依舊會在深夜里安靜地彈著鋼琴，興許她就不會強求自己為了誰去練吉他。
興許她仍然有著SD娃娃般蠱惑的笑容，興許她就永遠不可能用冷漠去試著偽裝自己。
興許她還在咬著手指講一鍋鍋的冷笑話，興許她就始終不愿在虛幻的境界中沉淪吧。
興許她依然還扎著粉色的蝴蝶結(jié)別著蘑菇狀的胸針，興許她就根本不會懂得該怎樣裝扮自己吧！
興許她的瞳孔中還尚未出現(xiàn)飄洋過海的憂傷，興許她至今都對著每一個陌生的'孩子說：“嘿！我想認識你誒�！�
但無論怎樣，至少你的生命中，永遠不會出現(xiàn)一個，叫做橋橋的女生吧。
那么你會不會，比現(xiàn)在快樂些？
假如……
假如我們不是同班同學……
多么希望就是這樣啊，那樣我們就一輩子都是陌路人了吧。
假如是那樣，我就一輩子都聽不到糖糖0℃的聲音說，“我向你申請絕交”了吧。
假如是那樣，我也一輩子都收不到橋橋那張被眼淚浸濕的紙條了吧。
假如是那樣，我就不會難過了吧。
可是假如是那樣，我就連微笑都沒有學會呢。
那該怎樣呢？
假如……
假如我們都不存在……
那一切，就皆成夢魘了吧，盛大而華美的夢魘。
應(yīng)該是的吧。
可是……我統(tǒng)統(tǒng)都只是在設(shè)想而已啊，我自始至終都是在運用著“假如……”“的句式啊。世界沿著它的軌跡運行，假如，又有什么用呢？
我不再奢望了啊，我只想自我安慰般地設(shè)想一下。
也不可以么？
小學生的作文 篇4
魯XX同學：
你好！
收到這封信，你一定很意外吧？你我素不相識，但在這一片藍天下。今天我給你寫這封信，是希望能和你成為好朋友，架起友誼的橋梁。我們可以互相交流體會，互相幫助、鼓勵、共同成長，學習。
我叫譚X，上小學五年級，我是一名活潑開朗、勤奮好學的男生。我的愛好是：游泳、體育、電腦……。我在班里特別樂于助人，別人有什么困難我就幫助他們。所以，班里的`同學都叫我“活雷鋒”。講了那么多，該介紹我的學校了。一進大門，映入眼簾的是幾棵高大雄偉的大松樹，好像哨兵一樣，向左看乒乓球臺，右面是傳達室。再往里走，有許多大楊樹。我的學校鋪的是橡膠跑道，不知道你們學校有沒有？
我的家鄉(xiāng)是濟南，我們這有72名泉等美景。我家住在山景園。等我們交上朋友以后，我可以用電腦把我家鄉(xiāng)的圖片發(fā)到你那，那樣你不出門也能看見我們家鄉(xiāng)的美景。
我很支持這次的手拉手活動，可以給外地同學交朋友。我們還可以網(wǎng)上聊天，建立很好的友誼。我還可以把我的許多朋友介紹給你。
新學期里我祝你好好學習，天天向上，健康快樂的生活。我在新學期還有許多計劃，改許多的壞毛病。寫字會更認真，每天都讀書……。如果你想做我朋友就回信吧！我的電話是*******。讓我們在手拉手活動中搭起友誼的橋梁共同進步、共同成長！
此致
敬禮
你遠方的朋友：譚x
20xx年2月28日
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