小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)錄

時(shí)間：2024-11-12 19:38:49 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文名師課堂實(shí)錄推薦度：
相關(guān)推薦

小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)錄推薦

　　重新審視語(yǔ)文，我發(fā)現(xiàn)生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)錄推薦，希望大家喜歡。

小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)錄推薦

　　師：請(qǐng)大家閉上眼睛，用想象去欣賞陽(yáng)光下那美麗的景色。清晨，太陽(yáng)緩緩地從東方升起來(lái)了，金色的陽(yáng)光灑遍了大地上的每一個(gè)角落。聽(tīng)！小鳥(niǎo)唱起了歡快的歌�？�！田里的禾苗在陽(yáng)光下更綠了；山上的小樹(shù)在陽(yáng)光下更高了……

　�。ㄩ]上眼睛，學(xué)生聽(tīng)得入了神，陷入無(wú)限的遐想中……）

　　師：同學(xué)們，美嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么，又想到了什么？

　　生：我看到太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候是火紅火紅的。

　　生：我想到小鳥(niǎo)唱歌的時(shí)候是蹦蹦跳跳的，非�？蓯�(ài)。

　　師：能想象出小鳥(niǎo)唱歌時(shí)的動(dòng)作，了不起！

　　生：我想到早上的空氣非常清新，人們都愛(ài)在公園鍛煉身體。我的爺爺早上就會(huì)去公園打太極拳。

　　師：陽(yáng)光給大地帶來(lái)了生機(jī)，給生命帶來(lái)了活力，也給小朋友們帶來(lái)了一篇優(yōu)美的課文，想讀一讀嗎？

　　生：（大聲地）想！

　　師：那就請(qǐng)大家用自己喜歡的方式大聲地讀讀第八課《陽(yáng)光》吧！讀完之后，再把生字勾劃出來(lái)。

　　［點(diǎn)評(píng)：開(kāi)課設(shè)計(jì)，瞿老師曾打算以課件呈現(xiàn)，后來(lái)放棄了這個(gè)考慮。為什么呢？課件的確直觀生動(dòng)，但是給子學(xué)生的終究只是有形的、有限的形象。上述教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生閉目根據(jù)老師提供的優(yōu)美文字進(jìn)行自由想象，每個(gè)學(xué)生心中的形象是不同的、無(wú)限的，“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。正因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生對(duì)文字的理解想象的豐富性，才有學(xué)生看到小鳥(niǎo)“唱歌的動(dòng)作”。多么有意思的設(shè)計(jì)�。�

　　師：這篇課文有那些生字？誰(shuí)來(lái)告訴大家？

　　生：生字有陽(yáng)、像、金、野……

　�。◣熢谏卮鹬邪鍟�(shū)，其余學(xué)生書(shū)空）

　　師：哪些字的讀音容易讀錯(cuò)？誰(shuí)來(lái)提醒一下大家？

　　生：晨是前鼻音，是翹舌。

　�。◣煱鍟�(shū)“晨”的拼音于“晨”字上）

　　師：能讀一讀嗎？

　　生：（大聲地）chen──

　　生：“長(zhǎng)”容易讀錯(cuò)，因?yàn)樗袃蓚€(gè)讀音。

　　師：你知道的真多！是哪兩個(gè)？

　　生：一個(gè)讀“zhang”，“長(zhǎng)大”的長(zhǎng)”；另一個(gè)讀“cnang”，“長(zhǎng)城”的“長(zhǎng)”。在這篇課文里應(yīng)該讀“chang”。

　　師：小小年紀(jì)就會(huì)用“一個(gè)”和“另一個(gè)”來(lái)說(shuō)句子，老師佩服你！

　�。◣煼謩e板書(shū)“長(zhǎng)”的兩個(gè)讀音，學(xué)生分別組詞）

　　師：把這些生字讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？

　�。ㄍ雷x后，指名讀、開(kāi)火車讀）

　�。埸c(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生自己找出生字，自己辨析讀音，教師尊重各個(gè)學(xué)生對(duì)于易錯(cuò)字的不同理解把握，實(shí)際上是尊重學(xué)生的學(xué)情。這樣的教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng)，既培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，這在集中識(shí)字中不失為一個(gè)好方法。］

　　師：生字會(huì)讀了，再讀讀詞語(yǔ)怎樣？

　　生：（齊聲）行！

　　師：請(qǐng)大家小聲地讀讀課文，把自己認(rèn)為比較好的詞語(yǔ)勾劃下來(lái)，推薦給大家。咱們搞個(gè)“詞語(yǔ)推薦臺(tái)”活動(dòng)。（板書(shū)：推薦臺(tái)）

　�。ㄉ宰x、勾畫，師巡視指導(dǎo)）

　　生：我推薦給大家的詞語(yǔ)有“陽(yáng)光、灑遍、田野……”

　�。曇糨^小，自信不足）

　　師：既然是自己信心百倍地向大家推薦，該怎么讀？再試試！

　　（在老師鼓勵(lì)下，她自信心增強(qiáng)，并讀出了“灑遍”等詞所蘊(yùn)涵的內(nèi)容及感情色彩）

[小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)錄推薦]

【小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)錄】相關(guān)文章：

小學(xué)語(yǔ)文名師課堂實(shí)錄09-13

五年級(jí)語(yǔ)文橋課堂實(shí)錄09-14