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描寫我的老師
描寫我的老師1
上一秒還在看著手機(jī)哈哈笑的她，下一秒?yún)s變得眉頭緊皺的她，沒(méi)錯(cuò)，“她”就是我們愛(ài)變臉的語(yǔ)文老師！
她中等身材，個(gè)子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽(tīng)見(jiàn)我們班里的悄悄話。但最重要的'是，她會(huì)“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。
“咚咚，咚咚”，樓道里傳來(lái)一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，是語(yǔ)文老師來(lái)了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時(shí)，她突然就像翻書似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說(shuō)：“5分鐘準(zhǔn)備，待會(huì)考試！”我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快啊！
“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴(yán)厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的疑問(wèn)，詢問(wèn)我們上課的情況。所以，我們語(yǔ)文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”，每個(gè)同學(xué)都喜歡到這個(gè)“景點(diǎn)”跟老師說(shuō)說(shuō)笑笑。老師，您變臉變得可真快��！
她就是我們班愛(ài)變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時(shí)對(duì)我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴(yán)師”，也是我們“益友”，我喜歡這個(gè)“變臉”老師！
描寫我的老師2
說(shuō)起我的語(yǔ)文老師，我的話可就多了！他個(gè)子不高，挺著個(gè)大肚子，戴著副熊貓眼似的長(zhǎng)方形眼鏡，滿肚子裝著墨水和故事，是個(gè)有著十年教齡的“老教授”——金老師。
金老師嗓門兒可大哩！一激動(dòng)整層七個(gè)班級(jí)都聽(tīng)得見(jiàn)，更別說(shuō)我們了，發(fā)呆走神的都是一驚。他還愛(ài)吸煙，這可是金老師上課解釋“嗜好”的時(shí)候，自己不小心漏嘴的小秘密呢。這也是金老師講課激動(dòng)時(shí)會(huì)用教科書或手擋著嘴的`緣故了，一是防口氣，二是防噴口水吧。金老師穿著非常樸素，一件線條T恤，一雙帆布鞋，這就是他日常的穿著。為什么說(shuō)金老師是一名“老教授”呢，因?yàn)樯险n不同于其他老師，他根本不需要PPT備課，不用書本閉著眼睛都能給我們上課哦，同學(xué)們都聽(tīng)得非常起勁，課堂上老師還穿插著故事，可精彩了，我可愛(ài)聽(tīng)了！一講就是一堂課，什么地道戰(zhàn)呀，郭沫若的詩(shī)集呀，南宋偏安呀……還時(shí)不時(shí)會(huì)跟大家開(kāi)玩笑，但是嚴(yán)厲起來(lái)有些同學(xué)那可就慘了，罰站、下課到辦公室“聊天”……但是，金老師從不拖堂，一打下課鈴，就放我們“出籠”了，自己夾著課本回辦公室去。
金老師上課還愛(ài)“自黑”。就說(shuō)那次，教我們學(xué)詞語(yǔ)，金老師一個(gè)個(gè)解釋了過(guò)來(lái)：“悠然，就是悠閑自在的意思；尋常，是普通平凡的意思；身段，身段嘛……這個(gè)是……”金老師一下子想不出來(lái)了，為了緩解尷尬，金老師反過(guò)來(lái)問(wèn)我們，結(jié)果我們?nèi)姼矝](méi)，沒(méi)一個(gè)人答上來(lái)。金老師猶豫了一下：“你們看，像金老師這樣的，就沒(méi)有身段了�！蔽覀�?nèi)喽己逄么笮ζ饋?lái)了，大家徹底明白了。
說(shuō)句實(shí)話，金老師普通話不是特別標(biāo)準(zhǔn)。金老師自己也坦白過(guò)，他用了一個(gè)多月的時(shí)間，才把平翹舌音弄清楚。特別是他念我們名字時(shí)，把“余”讀成“yí”，弄得我們一頭霧水，還以為老師在講一些我們聞所未聞的新詞呢！
這樣的老師，你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！這就是我們獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)文教授——金老師。
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