后現(xiàn)代主義哲學視野下的教師教育

20世紀60年代以來,后現(xiàn)代主義成為歐美學界應者云集的理論思潮,持續(xù)對傳統(tǒng)的社會科學研究取向進行抨擊,對進步、真理、現(xiàn)實和價值觀等概念提出了質疑,攻擊的矛頭直指現(xiàn)代社會和現(xiàn)代文化中的弊端,它是人類生存危機和文化危機在哲學與文化層面的反映.

作 者： 歐陽文   作者單位： 教育科學研究院博士生  刊 名： 華中科技大學學報(社會科學版)  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF HUAZHONG UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2004 18(3)  分類號：   關鍵詞：  

【后現(xiàn)代主義哲學視野下的教師教育】相關文章：

多元智能理論視野下的教育本質詮釋04-26

ISO 9001視野下的高職教育質量04-26

邵雍天人之學視野下的孔子04-26

后現(xiàn)代消費主義范式下的休閑研究04-27

生態(tài)美學視野下的晉中大院04-27

城市治理視野下的環(huán)境保護04-26

生存哲學視野下的女性問題04-26

語體學視野下的“除非”句研究04-28

西塞羅修辭學視野下的政治哲學04-26

哲學視野下的科學發(fā)展觀04-26