談職業(yè)院校外語課程與信息技術(shù)整合應用

網(wǎng)絡環(huán)境下職業(yè)院校外語課程教學模式改革是當今外語教育改革的關(guān)鍵和核心.外語教學模式適時順應時代的發(fā)展,實現(xiàn)從"以教師為中心"的教師主體型向"以教學過程和學生為中心"的教師主導型轉(zhuǎn)變,在雙向的教與學活動實踐中,充分發(fā)揮學生的主體作用,通過多媒體教學、網(wǎng)絡教學,讓學生更好地實施探究、合作、自主學習,獲得外語知識,培養(yǎng)和提高外語應用技能.

作 者： 高慶殿 薛麗   作者單位： 濟寧職業(yè)技術(shù)學院,山東,濟寧,272300  刊 名： 工會論壇——山東省工會管理干部學院學報  英文刊名： TRADE UNIONS' TRIBUNE(JOURNAL OF SHANDONG INSTITUTE OF TRADE UNIONS' ADMINISTRATION CADRES)  年，卷(期)： 2008 14(2)  分類號： H319 G434  關(guān)鍵詞： 職業(yè)院校   外語課程教學   網(wǎng)絡技術(shù)   資源開發(fā)與應用   自主化學習  

【談職業(yè)院校外語課程與信息技術(shù)整合應用】相關(guān)文章：

信息技術(shù)與課程整合的新視點04-30

信息技術(shù)與課程整合的調(diào)查報告12-04

信息技術(shù)與高中語文課程的整合04-30

信息技術(shù)與小學外語教學整合研究現(xiàn)狀及問題分析04-26

現(xiàn)代信息技術(shù)在化學考試評價中整合應用的研究04-29

在信息科技課中開展信息技術(shù)與課程整合的實踐04-29

信息技術(shù)與物理課程整合下學習方式的變革04-29

怎樣在外語教學中靈活的應用信息技術(shù)04-28

應用OSCE初步評價以器官系統(tǒng)為基礎(chǔ)的醫(yī)學課程整合教學04-29

淺談中職電腦美術(shù)專業(yè)信息技術(shù)課程與美術(shù)課程的整合04-28