文學語篇構思圖式理論與第二語言習得

圖式知識對第一語言的運用和第二語言的習得與使用起促進作用.語言習得過程中應重視文學語篇圖式知識的積累,并應設法建立圖式方面的知識.第二語言習得者如何在閱讀文學語篇過程建立大量的圖式是提高語言理解能力的關鍵.語言輸入模式的合理選擇應成為第二語言習得的首要問題之一.

作 者： 鐔冬玲   作者單位： 黑龍江大學,哈爾濱,150080  刊 名： 黑龍江教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2007 26(12)  分類號： H059  關鍵詞： 圖式   文學語篇   第二語言習得  

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