現(xiàn)代教育技術理論在外語教學中的應用

通過近幾年的教育研究人們已經(jīng)認識到,現(xiàn)代教育技術理論的發(fā)展與完善是人們樹立新型的教育觀念和建構新型的教育教學模式的堅實的理論基礎.本文將探討如何正確認識和把握外語教學過程中的主體、客體關系,樹立正確的教育教學觀念.

作 者： 陳雅蜜 郝鴻耀   作者單位： 華北科技學院外語系,北京,東燕郊,065201  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H3  關鍵詞： 教育技術理論   主體   客體   外語教學  

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