博客,推開作文評價的另一扇窗

傳統(tǒng)作文教學中,作文評改是一項非常繁重的工作.作為唯一評價主體的語文老師,擔當著評價的全部工作,常年用一種固定的模式,對學生作文逐個修改,寫出單一、老套的評語.加之現(xiàn)在城鎮(zhèn)大班化教學趨勢嚴重,等老師把所有的作文精批細改完畢,差不多離創(chuàng)作時有一個多星期了.學生拿到作文本往往只注重分數(shù),對教師"老八股"式的評語不會細看,更不會根據(jù)評語再次對自己的習作進行修改.所以,這樣的評價效果對學生的觸動作用非常小.經(jīng)過多年的探索,我們發(fā)現(xiàn),隨著信息技術的普及,在博客中進行學生作文評價,有著傳統(tǒng)模式不可替代的優(yōu)勢.

作 者： 劉理榮   作者單位： 湖南省衡東縣城關鎮(zhèn)第一小學  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2010 ""(18)  分類號：   關鍵詞：  

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