幼兒教師科學素養(yǎng)的培養(yǎng)

基礎(chǔ)教育新課程把中小學科學教育的課程總目標定位于提升學生的科學素養(yǎng).與此相適應(yīng),學前科學教育的課程總目標也應(yīng)該是培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),而且幼兒科學教育要結(jié)合幼兒的年齡特點、身心發(fā)展水平,采取適合幼兒的教育方法,方有可能培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng).

作 者： 張麗麗   作者單位： 唐山師范學院玉田分校,河北唐山,064100  刊 名： 中國教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

【幼兒教師科學素養(yǎng)的培養(yǎng)】相關(guān)文章：

提高青少年科學素養(yǎng)方法初探04-27

《科學素養(yǎng)讀本》讀書筆記（通用9篇）05-23

提高重慶市公眾科學素養(yǎng)的科普對策思考04-26

淺談如何提升學生的科學素養(yǎng)論文（精選12篇）01-04

優(yōu)生培養(yǎng)計劃02-13

人才培養(yǎng)方案09-02

培養(yǎng)幼兒閱讀興趣07-29

關(guān)于幼兒能力的培養(yǎng)04-02

數(shù)學優(yōu)生培養(yǎng)計劃11-25

人才培養(yǎng)總結(jié)03-22