標簽效應(yīng)在班級工作中的運用

當一個人被一種詞語名稱貼上標簽時,他就會作出自我印象管理,使自己的行為與所貼的標簽內(nèi)容相一致.這種現(xiàn)象是由于貼上標簽后引起的,故稱為"標簽效應(yīng)".我們可以運用"標簽效應(yīng)",來有效地進行班主任教育工作.有效地發(fā)揮"標簽效應(yīng)"的作用,有幾點原則:多貼正面簽、發(fā)展簽、愛心簽;變單維度標簽為多維度標簽;變禁止標簽為提高標簽:變班主任評價標簽為自主評價標簽.

作 者： 唐淑梅   作者單位： 長沙醫(yī)學院  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2009 ""(22)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 標簽效應(yīng)   標簽效應(yīng)的運用原則  

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