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幼兒園大班防詐騙安全教育教案（通用19篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班防詐騙安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 1
活動目標
1、了解獨自在家的一些安全知識，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)等。
2、初步建立自我防范和自我保護意識。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、加強幼兒的安全意識。
重點、難點
重點：了解獨自在家的一些安全知識。
難點：初步建立自我防范和自我保護意識。
活動準備
課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。
活動過程
一、觀看視頻，導(dǎo)入活動
1、生活片段事例《明明怎么辦？》
片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在認真地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的`敲門聲，小明問：“是誰呀？”一個陌生的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門�！毙∶鞣赋盍�，該不該去開門呢？
2、提問：
�。�1）什么人在敲門？
（2）小明該去開門嗎？
�。�3）如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險？
�。�4）小明該怎么辦？
教師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時，有陌生人來敲門，不能輕易給開門，要先問清楚來人是誰？找誰？告訴來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。
二、討論
1、如果是你一個人在家，有人來敲門你會怎么辦？（加深幼兒的印象）
2、如果你一個人在家，你可以做什么事情？什么事情不可以做？
三、游戲《評評看》
1、出示圖片，請小朋友認真觀察下面四幅圖中，當(dāng)自己一個人在家時，哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對？圖片內(nèi)容：
�、拍眯〉丁⒓舻兜燃饫臇|西來玩。
�、谱约耗秒娖鞯牟遄濉�
�、窃谝巫�、桌子上跳來跳去。
⑷一個人靜靜地看電視。
2、提問：哪些行為是危險的？為什么？我們該怎樣做？
3、教師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)。
四、結(jié)束環(huán)節(jié)
有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明，我們一起來聽一聽它是怎么做的，放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞，活動結(jié)束。
教學(xué)反思
本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而設(shè)計的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒了解一個人在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關(guān)等安全知識，小朋友對本活動很感興趣，在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會，使幼兒的已有經(jīng)驗得到了提升。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 2
活動目標
1.通過情景對話，了解與陌生人通電話要注意的事情。
2.通過對話發(fā)展語言表達能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的`能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備
大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。
活動過程
1.利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒判斷小動物做得是否對。
2.老師表演以下兩段對話：
對話一：
3.大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎？
小動物：他們都不在家。
大灰狼：家中有大人嗎？
小動物：家里有爺爺。
大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥�，想來看看你們，但忘記了地址，請你告訴我你家的地址，好嗎？
小動物：好呀，我家住在動物村12號。
對話二：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎？
小動物：請問你找誰？
大灰狼：家里有大人嗎？
小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。
4.請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什么。
5.引導(dǎo)幼兒知道不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應(yīng)立即交給家里的成年人接聽。
6.提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。
活動反思
我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 3
活動目標：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。
2、通過看vcd、討論等活動，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸貼。
活動過程：
一、觀看錄像，組織討論。
�。�1）回顧童話內(nèi)容
師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）
師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。
師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。（幼兒的`積極性被調(diào)動）
�。�2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）
2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）
3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。
4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕�，你會對她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）。
教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保護意識
�。�1）角色扮演，鞏固安全知識。師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？
�。ㄇ榫澳M表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。
a、情景表演：郵遞員來家送信箋
應(yīng)對策略：
1、不答應(yīng)陌生人的請求。
2、不過多地于陌生人交談。
3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。
教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，xx小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。
b、情景表演：遠房親戚來家探親
應(yīng)對策略：
1、不隨便開門。
2、可以打電話向家長求證一下。
3、想辦法拖延時間。
師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……
c、情景表演：公園里碰見陌生人
應(yīng)對策略：
1、不要相信陌生人的話。
2、不吃陌生人給的食物。
3、不跟陌生人走。
教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。
三、知識搶答，加強安全常識：（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）
師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：
1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？
2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？
3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。
4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。
四、觀看錄象，鞏固安全知識
師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評一評是不是都說正確了。
1）錄像看完，幼兒開心地交流、討論；
2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場？（想......）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧�。g快的音樂響起……）
活動反思：
此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力！
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 4
活動目標：
1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。
2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備：
1、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設(shè)置好情境。
活動過程：
一、觀看情景表演"陌生人來了"。
情景
�。ㄒ唬┱堃晃患议L裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明："我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。"情景
�。ǘ┱埩硪晃患议L裝扮成外婆模樣："小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。"
二、交流討論，知道不能跟陌生人走
1、明明遇到誰了？
2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？
3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎？
4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？
5、小朋友能不能相信陌生人的話？
6、為什么不能輕信陌生人的話？
教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景練習(xí)，能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……"
1、你認不認識她？
2、如果你不認識她，能不能相信她的話？
3、小朋友都來想一想，××應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）接著表演："你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力"
4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
幼兒在教師的提示下，對陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。"教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
四、活動延伸如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦？
教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。
教學(xué)反思
在此次活動中，我設(shè)置了兩個與實際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒有提示的`情況下馬上就能認識到不能和陌生人說話，不能要陌生人的東西吃等。從中可以看出此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力！
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 5
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、圖片1幅。
2、兒歌《陌生人》。
活動過程：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
提問：圖片上有誰?
他們在干什么?
姐姐為什么擺手?教師進行小結(jié)：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
2、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
�。�1）告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
�。�2）請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
3、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的`想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。
4、總結(jié)：當(dāng)小朋友在家的時候要謹防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時也千萬不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全！
活動反思：
通過這堂課，使小朋友們明白了，陌生人給我們的東西千萬不能要、東西更不能吃到嘴里、更不要隨隨便便就給陌生人開門和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不認識的人，說不定全是有目的性的，有的陌生人會把小朋友偷偷帶走，讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽，有的陌生人會跑到小朋友家里去偷東西，我們可千萬不要上了陌生人的當(dāng)！
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 6
活動時間：
7月1日下午
活動地點：
滑滑梯
活動準備：
視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程：
一、播放視頻
1．在觀看視頻中，你看到了什么？
2．引導(dǎo)幼兒談?wù)�，能不能這樣做？這樣做會怎么樣？那應(yīng)該怎么做？
3．師小結(jié)。
二、情景演練
場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導(dǎo)盲點，對部分幼兒進行誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。
三、講解應(yīng)對方法
1．如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？
2．在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？
3．如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦？
4．爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦？
播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的非常認真并對案例上的.被拐賣兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識，并引導(dǎo)孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 7
教學(xué)目標：
1、通過本次隊會活動，使同學(xué)們了解一些基本的防盜防騙防搶知識，增強防詐騙的安全意識,預(yù)防各類案件的發(fā)生,減少財產(chǎn)損失和人身危險。
2、學(xué)習(xí)一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應(yīng)急方法。
教學(xué)重難點：
重點：通過本次隊會活動，使同學(xué)們了解一些基本的防盜防騙防搶知識，增強防詐騙的安全意識,預(yù)防各類案件的發(fā)生,減少財產(chǎn)損失和人身危險。
難點：學(xué)習(xí)一些關(guān)于失竊、受騙、遭搶后的應(yīng)急方法。
教學(xué)方法:
講授法、講事例組織學(xué)生討論
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。
2、呈現(xiàn)主題。
二、新課探討
�。ㄒ唬┬⌒闹斏鞣辣I竊
1、小組討論哪些行為可能會導(dǎo)致盜竊事件的發(fā)生？怎樣預(yù)防盜竊事件的發(fā)生？
2、教師小結(jié)防盜小支招
�。�1）平時身上只備少量零花錢，大筆現(xiàn)金應(yīng)及時的`存入銀行，不要放在身上或宿舍內(nèi)過夜。
（2）外出時，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來。
�。�3）宿舍無人時要及時關(guān)好門窗，夜間睡覺不要敞開大門，防止不法分子溜門盜竊。
�。�4）養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。
3、物品被盜后我們應(yīng)該：
�。�1）上報學(xué)校老師
�。�2）報警
�。�3）汲取教訓(xùn)
（二）心中有術(shù)防詐騙
1、小組討論哪些行為可能會導(dǎo)致詐騙事件的發(fā)生？怎樣預(yù)防詐騙事件的發(fā)生？
2、教師講解詐騙后自我解救方法：
�。ǎ保┏林潇o。注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。
�。ǎ玻┮坏┍卉浗b作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
�。ǎ常┤绻驯蝗素溩淤u掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
�。ǎ矗┐�110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊�、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。
�。ㄈ┬⌒男惺路狼迷p
1、小組討論哪些行為可能會導(dǎo)致敲詐事件的發(fā)生？怎樣預(yù)防敲詐事件的發(fā)生？
2、教師總結(jié)：
現(xiàn)在有許多不良少年總是利用小學(xué)生膽小勢弱的特點，向小學(xué)生敲詐財物。對此，小學(xué)生可以通過以下幾點來防敲詐：放學(xué)后，與同學(xué)結(jié)伴而行，盡早回家；書包里放些零錢以備遭遇歹徒時，用之保護自身安全；一旦被歹徒糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或報警求救；及時向老師報告，由警方依法懲治惡少。
三、小結(jié)：
1、學(xué)生總結(jié)：通過這次活動，你學(xué)到了什么？?
2、教師總結(jié)：＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望這節(jié)課能引起同學(xué)們對防盜防騙防敲詐的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的自我解救方法。愿同學(xué)們開心地學(xué)安地生活。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 8
一、活動目標：
1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>
2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
二、活動準備：
利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡，配樂故事。
三、活動過程
�。ㄒ唬┗貞汚段故事，理解角色特點。
1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？
聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢？
�。ǘ└鶕�(jù)角色特點，推理故事情節(jié)。
1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展。
�。�1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的？
（2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？
（3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢？
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
�。�3）可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的？
�。�4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？
3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點？
4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊？
�。ㄈ└兄问茯_的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應(yīng)該不會再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？為什么？
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的.歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動不動，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢？
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？
5、你們想，當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣？
�。ㄋ模┨嵘龤w納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？
�。ㄎ澹┩暾麅A聽故事，整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧！
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 9
活動目標：
1、通過活動提高小朋友的安全意識，
2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。
活動準備：
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過來假裝問路說，哎!小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結(jié)合視頻，講述走失及被拐騙的`事例
師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做？
三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應(yīng)找警察或撥打110電話。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 10
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護自己。
2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
課件《當(dāng)你單獨在家時……》；情景表演的準備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當(dāng)你單獨在家時……》19套。
活動過程：
隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的`情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
活動反思：
通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 11
活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？”
2、集體討論：
�。�1）媽媽為什么說沙沙做得對？
�。�2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的'東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：
�。�1）你認識她嗎？
�。�2）如果你不認識她。能不能輕信她的話？
�。�3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說？
教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和游樂場。
B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 12
活動目標：
1．明辨是非，對網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。
2．增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
3.正確認識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強的獨立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長。
活動準備：
安全教育宣傳視頻、掛圖若干。
活動過程：
一、我也上過網(wǎng)
（一）引導(dǎo)幼兒討論自己在家里利用網(wǎng)絡(luò)做過什么事情。提問：
1.上過網(wǎng)嗎？你上網(wǎng)都做過什么事情？
2.你覺得網(wǎng)絡(luò)是個好東西嗎？你喜歡上網(wǎng)嗎？
�。ǘ┯變河懻摼W(wǎng)絡(luò)的用處，以及上網(wǎng)的好處和壞處。
二、網(wǎng)絡(luò)安全知多少
�。ㄒ唬┯^看開學(xué)第一課的`相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻。提問：
1.你在視頻里看到網(wǎng)絡(luò)可以干什么事？有什么危險？（幼兒討論）
2.遇到這些危險的時候，我們都需要怎么做？幼兒討論安全上網(wǎng)的辦法。
3.教師總結(jié)幼兒討論結(jié)果，引導(dǎo)幼兒討論正確上網(wǎng)的辦法，并總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全知識。
三、了解網(wǎng)絡(luò)安全知識
1.我們可以利用網(wǎng)絡(luò)來做什么？什么是不可以做的？（幼兒討論）
2.在上網(wǎng)的時候，怎么來保護我們的眼睛和脖子健康呢？
四、小結(jié) 交流分享在家里利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、了解到了什么。
活動剪影：
幼兒了解網(wǎng)絡(luò)安全知識 活動小結(jié) 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達，兒童接觸網(wǎng)絡(luò)的時間也越來越低齡化。大班幼兒已經(jīng)對于網(wǎng)絡(luò)有了初步的認知，也有了上網(wǎng)的簡單經(jīng)驗。但網(wǎng)絡(luò)上魚龍混雜，各種不良的危險信息充斥，孩子們還不知道怎么去辨別信息的正確和錯誤，容易受欺騙。通過網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳視頻，了解網(wǎng)絡(luò)上最常見的危險信息，引導(dǎo)幼兒了解和學(xué)習(xí)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的方法，懂得保護自己，選擇正確的信息獲取，科學(xué)、綠色上網(wǎng)。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 13
教學(xué)目標：
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法： 講授法、講事例組織學(xué)生討論
時間安排：一節(jié)課
課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
3、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
�。�、學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
�。病⒊尸F(xiàn)主題。
�。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
�。保┎駛ナ青嵵菔忻�，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
２）今年3月的一天，18歲的`北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村，并強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
活動過程：
系列活動一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當(dāng)“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結(jié)：從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據(jù)活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案。
系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會
活動結(jié)束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi)；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導(dǎo)孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應(yīng)提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 14
活動目標：
1、通過活動，教育幼兒懂得自在家時應(yīng)注意安全，樹立自我保護意識。
2、讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒立和勇敢，機智的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
活動準備：
1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動過程：
一、開始部分
幼兒與教師一起跟著音樂做游戲。（先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂）教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。
二、基本部分
觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡單方法（連接語）為什么你們都停下來了，（音樂出現(xiàn)）什么時候你會害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的'事，我們來看看吧。
1，分段觀看，提出問題，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂自回家時，看見兩個陌生人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么？
A、兩個陌生人對他說了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會怎么說？
第二段；陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂A、接下來會發(fā)生什么危險的事情？
B、怎樣才能脫險，你有什么好辦法？
�。ㄓ變河懻摳鞣N自救的`辦法）
2、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的品質(zhì)。
提問：
A、凱文用什么辦法？（幼兒講述凱文自救的各種辦法）
B、凱文表現(xiàn)的怎么樣（勇敢、機智）？
3、擴散性討論（分組進行）平時在家時，還會遇到什么危險？遇到危險時，應(yīng)該怎么辦？（播放多媒體幻燈片）在生活中還會有那些危險的事情？
小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險時，不要急，不要怕，要動腦筋，想辦法保護自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險。
三、結(jié)束部門：
情景游戲：脫離危險內(nèi)容：請幼兒自由結(jié)合五人一組，每一組設(shè)計一個危險的情景，家商量脫離危險的辦法，結(jié)合材料進行自救。（電話，繩子等）
教后反思：
在這個以游戲為主要形式的"自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中，還有加強力度，要充分調(diào)動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 15
一、班會主題(名稱)：預(yù)防電信詐騙
二、活動目的：隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)的進步，各種詐騙現(xiàn)象也成為社會日益突出的問題。尤其是一些詐騙分子，將目標轉(zhuǎn)向?qū)W生。學(xué)生容易受到他人別有用心的欺騙，而且對于大人所說的話都容易產(chǎn)生一種信賴和順從的心理。因此，在面對成年人詐騙的情況時，難以有效作出清晰地判斷。所以，為了使學(xué)生熟悉生活中常見的詐騙形式，增強學(xué)生在生活中遇到詐騙現(xiàn)象靈活應(yīng)對的防范意識，提高學(xué)生各方面自我預(yù)防、自我保護、自我應(yīng)對、自我逃生的能力。
三、活動過程：在現(xiàn)如今的社會，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明，至開學(xué)以來我校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事件。犯罪分子利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆，使部分學(xué)生蒙受巨大的財產(chǎn)損失和精神壓力。為增強大家防騙意識，提高自我防范能力。
四、舉行時間：20xx年5月24日
五、舉行地點：三年一班
六、主持人：xx
七、出席人員：三年一班全體同學(xué)
八、主要內(nèi)容：防詐騙
在中上路天虹附近等同學(xué)的她輕易相信了一位推銷人員所宣稱的"只要兩三分鐘"的調(diào)查問卷，并被領(lǐng)到了某寫字樓的`四樓。一進屋便被限制了與外界的聯(lián)系并被強制性的做起了"護膚"。當(dāng)"美容師"熱情洋溢地介紹完她所使用的護膚品的種.種好處后便要求尚美青購買，不買還不行，當(dāng)尚美青拒絕并提出要離開時卻發(fā)現(xiàn)幾個身形高達的男子堵住了出去的路?就在她束手無策之時，同學(xué)一個電話打破了僵局，在同學(xué)的幫助下她"逃出"了這家"黑美容院"。同學(xué)們要引以為戒，不要輕易相信那些打著"促銷打折優(yōu)惠活動大酬賓"幌子的行騙人員。世上沒有免費的午餐，天上不會掉餡餅，同學(xué)們?nèi)f萬不可抱著試一試的心理輕易相信這類陌生人的
1、為什么有些大學(xué)生在與人交往中容易上當(dāng)受騙? ①不加選擇的結(jié)交朋友; ②缺乏社會經(jīng)驗和辨別能力;③疏于防范是大學(xué)生易上當(dāng)受騙的主要原因; ④求人辦事，成事心切，從而導(dǎo)致上當(dāng)受騙
2、發(fā)生在高校的詐騙案件中，針對大學(xué)生有哪些常見的騙術(shù)? ①通過上聊天交友，取得信任后編造謊言進行詐騙; ②假稱自己發(fā)生意外，利用同學(xué)的同情心尋機詐騙;③編造學(xué)生在學(xué)校受到意外損害，對學(xué)生家長及親屬實施詐騙： ④冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生(開學(xué)時較多); ⑤利用手機發(fā)送中獎短信進行詐騙。
3、如何預(yù)防"? 1不要貪圖小廉價;2提防魔術(shù)行騙;3不要輕易參加陌生人員的所謂的各類"打折促銷"活動;4不要相信封建迷信觀念
5、不要輕易相信街頭陌生人的花言巧語，不要相信什么“破財消災(zāi)”的鬼話，以免騙子有機可乘，一旦防線被騙，要迅速撥打110報警
6、當(dāng)有陌生人通過各種的方式主動獻上某些殷勤火意外之財，要特別留意可能面臨的是一場騙局
7、上購物者一定要保持高度的警惕，多加留心，慎防受騙
九、注意事項：
1. 維持班級次序和紀律，不準大聲喧嘩; 2. 在講述身邊事例時，以自愿為主的原則，希望同學(xué)們積極參加;
十、班會總結(jié)：
“防范詐騙 警鐘長鳴”主題班會總結(jié) 在現(xiàn)如今的社會，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明。他們利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆，使部分學(xué)生蒙受巨大的財產(chǎn)損失和精神壓力。年關(guān)歲末，又到了詐騙、盜竊等案件的高發(fā)期，近期絡(luò)電信詐騙案件(包括電話、電信、絡(luò)、淘寶刷信譽等等)多發(fā)，其中還有被騙的老師。而詐騙分子更是無孔不入，利用多種途徑進行詐騙，而學(xué)生更是詐騙分子行騙的主要對象之一，而部分學(xué)生的安全防范意識過分薄弱，問題嚴重，亟待解決。為了維護我們安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升大學(xué)生的安全防范意識，使同學(xué)們能夠在平時的學(xué)習(xí)工作及生活中不受詐騙分子的欺騙，圓滿的完成學(xué)業(yè)，同時學(xué)會保護自己，掌握一定的防詐騙的技巧，使同學(xué)們面對詐騙能夠安全應(yīng)對，共同營造出一個和諧美好的綠色校園，使我們的校園變得更加美好。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 16
【教學(xué)目標】
1. 學(xué)生能夠了解詐騙的概念和危害。
2. 學(xué)生能夠識別和防范常見的騙術(shù)。
3. 學(xué)生能夠有效地應(yīng)對詐騙，防止被騙。
【教學(xué)重點】
1. 識別和防范常見的騙術(shù)。
2. 有效地應(yīng)對詐騙，防止被騙。
【教學(xué)難點】
1. 讓學(xué)生了解騙術(shù)的花樣是否會發(fā)生變化。
2. 如何教孩子防范騙局，避免被騙。
【教學(xué)方法】
1. 寓教于樂，采用游戲、故事、視頻等多種形式。
2. 以學(xué)生為中心，讓學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。
【教學(xué)材料】
1. 防詐騙海報、圖片等。
2. 防詐騙故事或繪本。
3. 預(yù)防騙局的常識小貼士。
4. 防范電信詐騙的視頻。
5. 詐騙案例視頻。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入（5分鐘）
教師可以用一張防詐騙海報或圖片來激發(fā)幼兒的興趣，并讓幼兒說出自己對騙局的認識。
二、講解騙局的概念和危害（10分鐘）
1.通過故事或繪本，讓幼兒了解當(dāng)前常見的.騙局。
2. 向幼兒普及詐騙的危害，讓幼兒了解騙局的嚴重性。
三、分組討論（10分鐘）
將全班分組討論如何避免騙局，識別和應(yīng)對常見的騙術(shù)。教師可以提供一些預(yù)防騙局的常識小貼士，引導(dǎo)幼兒進行討論。
四、小游戲（15分鐘）
通過小游戲的方式讓幼兒識別騙術(shù)，了解被騙的危害。
五、觀看視頻和案例分析（15分鐘）
1. 觀看防范電信詐騙的視頻，讓幼兒了解怎樣防范電信詐騙。
2. 通過分析案例，讓幼兒了解詐騙的實際操作，警示幼兒注意防范。
六、情境模擬（10分鐘）
教師可以設(shè)置情境，在幼兒身邊扮演騙子角色，讓幼兒應(yīng)對騙局，提高幼兒的識別和防范能力。
七、總結(jié)（5分鐘）
回顧今天講解的騙局概念、危害及應(yīng)對策略和方法，提高幼兒的防范意識和能力。
【教學(xué)評價】
1. 通過觀察幼兒的參與度和表現(xiàn)，對學(xué)生進行評價。
2. 教師可以定期考核幼兒的識別和防范能力。
【延伸活動】
1. 通過故事、繪本和視頻等多種形式，讓幼兒加深對防范騙局的認識。
2. 安排課余時間組織幼兒定期參加騙局防范活動。例如，觀看騙局預(yù)防視頻和玩防騙游戲等。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 17
一、教學(xué)目標
認知目標：知道 “陌生人” 的含義，能識別生活中常見的陌生人接觸場景（如給零食、問路、自稱家長朋友）。
能力目標：學(xué)會 3 種應(yīng)對陌生人的方法（拒絕零食、不透露家庭信息、找老師 / 警察求助），能在模擬情境中正確應(yīng)對。
情感目標：增強自我保護意識，不輕易相信陌生人，養(yǎng)成 “遇事不慌張、及時找信任的人幫忙” 的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
重點：識別陌生人的 “引誘手段”，掌握基礎(chǔ)應(yīng)對方法。
難點：在真實感較強的模擬情境中，克服膽怯，正確運用應(yīng)對策略。
三、教學(xué)準備
材料：繪本《不跟陌生人走》、“陌生人引誘道具”（包裝零食、玩具、寫有 “家長朋友” 的卡片）、安全求助場景圖（幼兒園老師、警察、保安叔叔）。
人員：邀請 2 位家長志愿者扮演 “友善陌生人” 和 “引誘陌生人”。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入，引發(fā)興趣（5 分鐘）
教師出示繪本《不跟陌生人走》封面，提問：“小朋友們，看看圖上的小朋友遇到了誰？如果有人給你好吃的、好玩的，讓你跟他走，你會去嗎？”
引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，初步感知 “陌生人可能帶來危險”，引出本節(jié)課主題 —— 不跟陌生人走。
�。ǘ├L本講解，認識 “陌生人陷阱”（10 分鐘）
教師分段朗讀繪本：講述 “小兔子在公園玩，陌生人給胡蘿卜讓它帶路，小兔子找公園保安幫忙” 的故事，重點停頓提問：
“陌生人用什么吸引小兔子？”（胡蘿卜、帶路請求）
“小兔子沒有跟陌生人走，它找了誰幫忙？”（保安叔叔）
結(jié)合生活場景拓展：“生活中，陌生人還可能怎么跟你們說話呀？”（如 “我是你媽媽的朋友，她讓我來接你”“我找不到路，你帶我去好不好”），引導(dǎo)幼兒列舉常見 “引誘話術(shù)”，教師總結(jié)并板書 “陌生人 3 種陷阱：給零食、問路、稱家長朋友”。
�。ㄈ┠M演練，學(xué)習(xí)應(yīng)對方法（15 分鐘）
方法講解：教師出示安全求助場景圖，教幼兒 “應(yīng)對陌生人 3 步法”：
第一步：搖頭說 “不”（拒絕零食、玩具、帶路請求）；
第二步：不說話、不停留（轉(zhuǎn)身離開陌生人身邊）；
第三步：找信任的人（幼兒園找老師，外面找警察、保安）。
分組模擬演練：
場景 1（友善陌生人）：家長志愿者扮演 “問路的.阿姨”，對幼兒說 “小朋友，你知道超市怎么走嗎？能帶我去嗎？”，幼兒練習(xí) “說不 + 找老師”。
場景 2（引誘陌生人）：家長志愿者扮演 “給零食的叔叔”，拿出包裝零食說 “我是你爸爸的同事，他讓我給你帶好吃的，跟我去車上拿更多好不好？”，幼兒練習(xí) “拒絕零食 + 跑向老師”。
演練后復(fù)盤：教師針對幼兒表現(xiàn)點評，如 “剛剛樂樂說‘我不跟你走，我找老師幫忙’，做得特別好！如果忘記說‘不’，直接跑去找老師也可以”，強化正確應(yīng)對方式。
�。ㄋ模┯螒蜢柟�，加深記憶（8 分鐘）
開展 “安全小偵探” 游戲：教師在教室藏好 “陌生人陷阱卡片”（畫有零食、問路場景、家長朋友的卡片）和 “安全求助卡片”（畫有老師、警察的卡片），幼兒分組尋找。找到卡片后，需說出 “這是陌生人的陷阱，應(yīng)該找老師幫忙” 或 “這是安全的人，可以找他求助”，答對得 “安全小徽章”。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸（2 分鐘）
教師總結(jié)：“今天我們學(xué)會了不跟陌生人走，遇到陌生人給零食、問路，要記得找老師、警察幫忙�！�
家園任務(wù)：發(fā)放《防陌生人小約定》記錄表，請家長和幼兒一起討論 “家庭安全暗號”（如家長讓朋友接孩子時，需說出暗號 “小兔子愛吃胡蘿卜”），并記錄幼兒在家模擬應(yīng)對的表現(xiàn)。
五、教學(xué)反思
需關(guān)注膽小幼兒在模擬演練中的參與度，后續(xù)可通過 “一對一小范圍演練” 幫助其克服緊張；家園任務(wù)需跟進反饋，確保家庭中也能強化防詐騙意識。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 18
一、教學(xué)目標
認知目標：知道身體 “小秘密部位”（背心、內(nèi)褲覆蓋的地方）不能讓陌生人觸碰，了解 “透露家庭信息也可能有危險”（如家庭住址、家長電話）。
能力目標：學(xué)會 2 種保護 “小秘密” 的方法（拒絕觸碰、不隨意透露信息），能向信任的人（家長、老師）說出 “不舒服的接觸”。
情感目標：樹立 “身體是自己的，有權(quán)拒絕別人不當(dāng)接觸” 的意識，不害怕向大人求助。
二、教學(xué)重難點
重點：識別 “不當(dāng)接觸” 和 “信息泄露” 的危險場景。
難點：克服 “不好意思說” 的.心理，主動向信任的人反饋危險情況。
三、教學(xué)準備
材料：卡通人體圖（標注 “小秘密部位”）、情景動畫《小熊的小秘密》、“安全信息卡片”（畫有家庭住址、家長電話，標注 “不告訴陌生人”）。
道具：玩偶小熊、模擬 “陌生人詢問” 的錄音（如 “你家在哪里呀？我送你回家”“你媽媽電話多少，我跟她打個電話”）。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹦赢媽�(dǎo)入，認識 “小秘密部位”（5 分鐘）
播放動畫《小熊的小秘密》：小熊在幼兒園，陌生叔叔想摸它的肚子，小熊躲開并告訴老師，老師告訴它 “背心、內(nèi)褲蓋著的地方是小秘密，不能讓別人隨便摸”。
教師出示卡通人體圖，用貼紙標注 “小秘密部位”，提問：“小朋友們，你們的小秘密部位在哪里？如果有人想摸你的小秘密部位，你會怎么做？” 引導(dǎo)幼兒初步表達 “拒絕” 的想法。
�。ǘ┣榫坝懻摚� “信息泄露”（10 分鐘）
播放 “陌生人詢問” 錄音，分段暫停討論：
錄音 1：“小朋友，你家住在哪個小區(qū)呀？我剛好順路，送你回去吧�！�
提問：“能告訴陌生人家里的地址嗎？為什么？”（引導(dǎo)幼兒說出 “陌生人可能去家里找我們，有危險”）
錄音 2：“你媽媽的電話是多少呀？我有急事要跟她講�！�
提問：“如果陌生人問爸爸媽媽的電話，應(yīng)該怎么說？”（引導(dǎo)幼兒說出 “找老師幫忙記電話，不直接告訴陌生人”）
教師總結(jié)：“家庭住址、家長電話、家里有什么人，都是我們的‘信息小秘密’，不能隨便告訴陌生人，不然可能會有危險�！�
�。ㄈ┙巧缪�，練習(xí)保護方法（15 分鐘）
分組角色扮演：
組 1：“不當(dāng)接觸” 場景 —— 幼兒扮演 “小朋友”，教師扮演 “陌生阿姨”，說 “你衣服真漂亮，我?guī)湍憷�，摸摸你的肚子好不好？”，幼兒練�?xí) “推開手 + 說‘不可以’+ 找老師”。
組 2：“信息詢問” 場景 —— 幼兒扮演 “小朋友”，家長志愿者扮演 “陌生爺爺”，說 “我是你爺爺?shù)呐笥眩慵译娫挾嗌�，我跟他�?lián)系”，幼兒練習(xí) “說‘我不知道，你問老師’+ 跑向老師”。
重點引導(dǎo)：對不敢說 “不” 的幼兒，教師用玩偶小熊示范：“小熊遇到有人摸它的小秘密，會大聲說‘不可以！我要告訴老師！’，你也試試好不好？” 鼓勵幼兒大膽表達拒絕。
（四）兒歌鞏固，強化記憶（7 分鐘）
教師教唱自編《保護小秘密兒歌》：“小背心，小內(nèi)褲，蓋著地方要保護；陌生人，來問路，住址電話不告訴；遇危險，別害怕，老師家長來幫忙！”
幼兒邊唱邊做動作（雙手護胸、搖頭、指向老師的動作），通過兒歌和動作加深記憶。
（五）總結(jié)延伸（3 分鐘）
教師總結(jié)：“今天我們學(xué)會了保護身體小秘密和信息小秘密，遇到不舒服的事，一定要第一時間告訴老師或爸爸媽媽。”
發(fā)放 “保護小秘密” 涂色卡，請幼兒回家后和家長一起涂色，同時分享 “今天學(xué)到的保護方法”，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)成果。
五、教學(xué)反思
需注意用溫和的語氣講解 “危險場景”，避免引發(fā)幼兒恐慌；后續(xù)可通過 “日常隨機提問”（如 “如果有人想摸你的小秘密，怎么辦？”）鞏固應(yīng)對方法。
幼兒園大班防詐騙安全教育教案 19
一、教學(xué)目標
認知目標：知道 “陌生人用玩具、游戲引誘” 是常見詐騙手段，了解 “接受陌生人玩具可能跟著走，有危險”。
能力目標：學(xué)會 “拒絕陌生人玩具 + 不跟陌生人去偏僻地方” 的應(yīng)對策略，能在同伴提醒下，互相監(jiān)督不接受陌生人物品。
情感目標：增強自我約束能力，不因為喜歡玩具而輕信陌生人，養(yǎng)成 “遇到誘惑先找老師” 的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
重點：識別 “玩具誘惑” 的危險，堅定拒絕陌生人的物品。
難點：在喜歡的玩具面前，仍能保持警惕，不輕易動搖。
三、教學(xué)準備
材料：幼兒喜歡的玩具（奧特曼、芭比娃娃、遙控汽車）、情景圖片（陌生人給玩具、邀請去 “秘密基地玩”）、“安全小提示” 卡片（寫有 “不拿陌生人玩具”“不去偏僻地方”）。
場景：布置 “幼兒園門口”“公園角落” 兩個模擬場景。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┩婢邔�(dǎo)入，引發(fā)共鳴（5 分鐘）
教師拿出準備的玩具，提問：“小朋友們，這些玩具你們喜歡嗎？如果有不認識的人，拿著你最喜歡的玩具，讓你跟他去別的地方玩，你會去嗎？”
引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，有的幼兒可能說 “會去”，有的說 “不會”，教師不急于否定，而是引出主題 ——“今天我們就來看看，陌生人給玩具時，藏著什么小秘密”。
�。ǘ┣榫胺治觯R破誘惑（10 分鐘）
出示情景圖片 1：“陌生人在幼兒園門口，給小朋友遙控汽車，說‘我家還有很多這樣的車，跟我去拿好不好？’”
提問：“圖片里的小朋友能跟陌生人走嗎？為什么？”（引導(dǎo)幼兒說出 “陌生人家里可能有危險，去了就找不到爸爸媽媽了”）
教師補充：“陌生人的玩具是‘誘餌’，就像釣魚一樣，想把小朋友‘釣’走，所以不能要�！�
出示情景圖片 2：“陌生人在公園角落，邀請小朋友玩捉迷藏，說‘這里人少，我們?nèi)ツ沁呁妫瑳]人打擾’”
提問：“偏僻的地方為什么不能去？如果陌生人拉你去，怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒說出 “偏僻地方?jīng)]有老師和警察，遇到危險沒人幫忙，要使勁掙脫，找附近的大人求助”）
�。ㄈ┣榫把菥�，強化應(yīng)對（15 分鐘）
模擬 “幼兒園門口” 場景：
家長志愿者扮演 “陌生叔叔”，拿著奧特曼玩具，對幼兒說 “小朋友，我知道你喜歡奧特曼，我車上還有更大的，跟我去拿吧”。
幼兒練習(xí)應(yīng)對：先搖頭說 “我不要，謝謝你”，如果陌生人繼續(xù)拉，就大聲喊 “老師！有人拉我！”，教師及時 “出現(xiàn)”，緩解幼兒緊張。
模擬 “同伴提醒” 場景：
兩名幼兒一組，一名扮演 “被誘惑的小朋友”，一名扮演 “提醒的同伴”，“陌生人” 給玩具時，“同伴” 需說 “別要！我們找老師去！”，練習(xí)互相監(jiān)督。
演練后總結(jié)：“不管陌生人給多喜歡的玩具，都不能要；如果同伴差點上當(dāng)，我們要記得提醒他找老師，這樣大家都安全。”
�。ㄋ模┯螒蜢柟蹋由罾斫猓�8 分鐘）
開展 “玩具分類” 游戲：教師準備 “安全玩具”（幼兒園的玩具、家里的'玩具）和 “危險玩具”（陌生人給的玩具）卡片，幼兒分組將卡片貼到對應(yīng)的 “安全區(qū)”“危險區(qū)”，貼完后需說出 “為什么這里的玩具危險”，答對一組獲得 “安全小貼紙”。
（五）總結(jié)延伸（2 分鐘）
教師總結(jié)：“今天我們學(xué)會了，不拿陌生人的玩具，不跟陌生人去偏僻地方，遇到喜歡的玩具，要跟爸爸媽媽說，讓爸爸媽媽買，不能輕信陌生人�！�
家園延伸：請家長在家和幼兒玩 “玩具誘惑” 小游戲（如家長扮演 “陌生人” 給玩具，幼兒練習(xí)拒絕），并在班級群分享幼兒表現(xiàn)，教師及時給予鼓勵。
五、教學(xué)反思
演練時需控制 “陌生人” 的語氣，避免過于強硬導(dǎo)致幼兒害怕；可增加 “正面案例”（如幼兒拒絕玩具后，老師表揚），強化幼兒的正確行為。
提醒幼兒家長也要注意騙局防范，家長也能在家中和孩子討論騙局，提高家長和孩子的騙局防范和識別能力。
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