關(guān)于中班教案合集8篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的中班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹(shù)立保護(hù)耳朵的觀(guān)念
2、讓幼兒通過(guò)辨別行為對(duì)錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車(chē)?guó)Q笛聲等。
2、每名幼兒一套彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見(jiàn)。”（耳朵）
2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。
3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。
4、使用幼兒用書(shū)第10頁(yè)，引導(dǎo)幼兒逐幅觀(guān)察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片中的小朋友正在干什么，他們做得對(duì)不對(duì)，為什么。
教師小結(jié)：
1、“長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)大音量的`音樂(lè)，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏。”
2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽(tīng)不見(jiàn)聲音�！�
3、“往耳朵塞東西很可能取不出來(lái)，非常危險(xiǎn)�！�
4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷�！�
5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專(zhuān)門(mén)的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷�！�
6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們?cè)谙丛琛⑾搭^和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開(kāi)，這樣把耳朵里的水引出來(lái)。”
教師總結(jié)：“從圖畫(huà)中我們也學(xué)到了不少保護(hù)耳朵的好辦法，比如聽(tīng)到大的聲音要及時(shí)捂住耳朵，聽(tīng)音樂(lè)不開(kāi)大音量，不往耳朵里塞東西，更不隨便挖耳朵，洗澡游泳時(shí)小心耳朵進(jìn)水，冬天保持耳朵溫暖等等�！�
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在音樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。
2、嘗試用音樂(lè)方式與人交流。
3、學(xué)習(xí)順向和逆向行走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《逛公園》。
2、爸爸、媽媽、小弟、小貓的.圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 聽(tīng)音樂(lè)，幫助幼兒了解歌詞大意。
1、小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲吧。
2、歌曲里有哪些人去逛公園了？（根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片。）
3、那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)到底是不是這幾個(gè)人在逛公園。（再次聽(tīng)歌曲）。
4、師：歌詞里有爸爸、媽媽、小弟、小貓。那現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)按逛公園的順序排列圖片。（幼兒排列圖片）。
二、 學(xué)唱歌曲。
1、那現(xiàn)在我們就跟著錄音機(jī)一起來(lái)演唱歌曲。（師幼一起演唱數(shù)遍）
2、加入動(dòng)作表演唱。
三、 游戲“逛公園”。
1、請(qǐng)全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈，教師站在中間扮“爸爸”，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)幼兒邊拍手唱歌，邊順時(shí)針?lè)较蛳蚯白�。教師則沿逆時(shí)針?lè)较蜻呑哌吪氖殖�。第二段歌詞開(kāi)始后，“爸爸”從圈上請(qǐng)一個(gè)女孩出來(lái)當(dāng)“媽媽”，兩個(gè)人同時(shí)邊拍手邊走。第三段同第二段。最后一段“小弟”從圈上拉一個(gè)人到中間做“小貓”，大家邊唱歌，邊用手指著“小貓”。唱完后，“小貓”大聲說(shuō)：“喵，我現(xiàn)在就去抓老鼠。”說(shuō)完，就去抓圈上的人，圈上的小朋友迅速跑回座位。
2、指導(dǎo)幼兒玩2－3遍游戲。在游戲過(guò)程中，應(yīng)注意提醒幼兒保持圓形隊(duì)形。
四、 活動(dòng)結(jié)束。
邀請(qǐng)配班教師等一起玩。
中班教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有上下樓的經(jīng)驗(yàn)。
教具：樓梯圖片，1-10的數(shù)卡。
學(xué)具：《幼兒用書(shū)》6頁(yè)，幼兒人手一支筆。
活動(dòng)目標(biāo)
初步學(xué)習(xí)和掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律。
積極、大膽地回答問(wèn)題，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣。
對(duì)生活中運(yùn)用順數(shù)、倒數(shù)的事例感興趣，并嘗試遷移到活動(dòng)中。
活動(dòng)過(guò)程
一、上樓和下樓的感受
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家住在第幾層？每天上樓和下樓時(shí)，自己有什么感覺(jué)。引導(dǎo)幼兒感到上樓時(shí)越爬越高，下樓時(shí)越走越低。
2、請(qǐng)幼兒介紹上樓和下樓時(shí)是怎么數(shù)的，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下樓時(shí)大家有兩種不一樣的數(shù)法，如：有的數(shù)1、2、3、4、……，有的數(shù)10、9、8、7……。讓幼兒感知倒數(shù)和順數(shù)。
3、給樓梯貼數(shù)字
�。�1）教師出示樓梯圖片，請(qǐng)幼兒觀(guān)察這個(gè)樓梯有幾層？并用數(shù)卡從下往上標(biāo)出樓梯的每一層。
（2）師幼一起從下往上數(shù)，引導(dǎo)幼兒思考：上樓的'時(shí)候是怎么數(shù)的？這些數(shù)有什么變化？讓幼兒知道這樣數(shù)叫順數(shù)，順數(shù)時(shí)一個(gè)比一個(gè)多。
�。�3）師幼再一起從上往下數(shù)，思考：下樓時(shí)是怎么數(shù)的？這些數(shù)有什么變化？讓幼兒知道這樣數(shù)叫倒數(shù)，倒數(shù)時(shí)一個(gè)比一個(gè)少。
二、小組操作活動(dòng)
�。�1）畫(huà)路線(xiàn)。觀(guān)察籃子里蘋(píng)果的數(shù)量，畫(huà)出小刺猬從少到多吃蘋(píng)果的線(xiàn)路圖。
�。�2）請(qǐng)用筆從多到少的連線(xiàn)畫(huà)出澆花的路線(xiàn)圖。
（3）幫小動(dòng)物找家。請(qǐng)幼兒觀(guān)察線(xiàn)路圖，啟發(fā)幼兒按從1-10的順序，連點(diǎn)幫助小動(dòng)物找家。
�。�4）看標(biāo)記填空格，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記變化，說(shuō)說(shuō)這些點(diǎn)卡和數(shù)卡是倒數(shù)還是順數(shù)。要求幼兒畫(huà)點(diǎn)卡和寫(xiě)數(shù)字填空格，進(jìn)行順數(shù)和倒數(shù)活動(dòng)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
中班教案 篇4
活動(dòng)內(nèi)容：
點(diǎn)心分一分
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用逐一均分的方法把數(shù)量是雙數(shù)的物品平均分成兩份，建立數(shù)量化等分的概念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。
3、感受分配的過(guò)程，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒等分物品，建立數(shù)量化等分的概念。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、幼兒操作卡、圖卡、食物
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)量的比較。
1、故事導(dǎo)入：美麗的森林里有一個(gè)"快樂(lè)餐廳"，小猴是餐廳里的服務(wù)員，餐廳里好吃的食物可多了，小動(dòng)物們都愛(ài)去餐廳里用餐，老師也想去看看，你們想去嗎?
2、我們來(lái)看看快樂(lè)餐廳里都有什么好吃的?。(教師出示：6個(gè)漢堡、8塊蛋糕、10顆棒棒糖、4包薯?xiàng)l。)
3、請(qǐng)幼兒分別數(shù)一數(shù)每種食物的數(shù)量。
4、請(qǐng)幼兒比較食物數(shù)量的多少，并說(shuō)一說(shuō)什么最多，什么最少。
二、引導(dǎo)幼兒等分10以?xún)?nèi)的物品，建立數(shù)量化等分的概念。
1、小白兔和小灰兔來(lái)到餐廳，它們要吃一樣多漢堡，誰(shuí)也不能多、誰(shuí)也不能少，怎么分?
2、引導(dǎo)幼兒用逐一均分的方法把漢堡平均分成兩份。
3、教師小結(jié)：在分物體的時(shí)候，不但要把物體分完，還要每份分的一樣多，這樣的方法叫平均分。
4、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己操作卡上的食物卡片有多少，然后把它們平均分成兩份。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。
1、粗心的服務(wù)員小猴，把給紅太狼和灰太狼的食物分錯(cuò)了，我們來(lái)看一看錯(cuò)在哪里?(先數(shù)一數(shù)兩個(gè)盤(pán)子里的.食物分別有多少，哪個(gè)多?哪個(gè)少?)
2、怎樣才能讓兩個(gè)盤(pán)子里的食物一樣多?(引導(dǎo)幼兒從比較多的盤(pán)子里取出一個(gè)，放到比較少的盤(pán)子里，再數(shù)一數(shù)，兩個(gè)盤(pán)子的食物是不是一樣多。)
3、教師小結(jié)：原來(lái)，我們可以從多的那個(gè)盤(pán)子里取出一些放在少的那個(gè)盤(pán)子里，使兩個(gè)盤(pán)子里的食物一樣多，這樣的方法叫取多補(bǔ)少。
4、幼兒操作：用取多補(bǔ)少的辦法把操作卡上兩部分的食物分成一樣多。
5、集體驗(yàn)證幼兒操作結(jié)果。
四、帶領(lǐng)孩子們分享餐廳里的食物，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。
2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。
3、鍛煉股四頭肌的'靜力性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì)，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、活動(dòng)導(dǎo)入，教師示范。
1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）師："今天我們一起來(lái)和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀(guān)察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？
�。�3）組織討論。
2、教師示范原地運(yùn)球，注意手掌粘球的動(dòng)作，幼兒認(rèn)真觀(guān)察。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球，教師從旁指導(dǎo)。
注意：
1）用按壓方式運(yùn)球；
2）注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。
3）腳要像大樹(shù)生了根一樣，在原地不動(dòng)。
4）幼兒練習(xí)原地運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用折、結(jié)等方法趣玩小手帕，能積極動(dòng)手與想象。
2、樂(lè)意參與手帕變變變的游戲，體驗(yàn)玩編游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手帕人手一塊，編織示范錄像一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出魔術(shù)：
小朋友們，你們覺(jué)得手帕有什么用呢?
今天手帕還可以變個(gè)魔術(shù)呢。
(長(zhǎng)方形)
一塊小手帕，邊和邊兒對(duì)對(duì)齊變成一個(gè)長(zhǎng)方形。
這個(gè)長(zhǎng)方形的手帕像什么?
(三角形)
一塊小手帕，角和角兒對(duì)對(duì)齊變成一個(gè)三角形。
這個(gè)三角形的.手帕像什么?
：小手帕，邊對(duì)邊角對(duì)角，折一折變個(gè)魔術(shù)真有趣。
二、手帕變變變：
你們想不想和張老師一起變魔術(shù)呀?
我們又要變魔術(shù)了，跟著張老師一起變。
魔術(shù)1：小小角轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)進(jìn)小洞變死結(jié)。
魔術(shù)2：小手帕還可以變什么?
魔術(shù)3：手帕還可以變什么?
�。盒∈峙磷冏冏�，變雞蛋、變蠟燭、變出很多的東西來(lái)，老師還會(huì)變呢。
三、手帕變魔術(shù)：
剛剛你們變了雞蛋，我要把雞蛋變一變猜一猜我會(huì)變什么?
1、幼兒第一次嘗試，教師觀(guān)察。
試一試糖果是怎么變出來(lái)的?
2、幼兒再次嘗試。
我們請(qǐng)樂(lè)樂(lè)姐姐幫助我們吧。
3、老鼠出來(lái)了。
現(xiàn)在我要把糖果再來(lái)變一變。
小小角轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)進(jìn)小洞變死結(jié)�？次业男±鲜蟪鰜�(lái)了。
�。盒∈峙琳嫔衿�，我們用靈巧的雙手變出了這么多的東西，下面我們?nèi)ネ孀嚼鲜蟮挠螒虬?
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)理解故事，引導(dǎo)幼兒感受故事意境，萌發(fā)對(duì)故事的興趣。
2、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作，并積極參與故事表演，提高幼兒的自信心及想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事音樂(lè)、錄音機(jī)、圖片、動(dòng)物頭飾等
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴圖片及模仿小猴子。
2、欣賞故事:提問(wèn)幼兒故事里的情節(jié)，加深對(duì)故事的理解。
師:小朋友，故事里你們聽(tīng)到了什么?有誰(shuí)呢?在干什么呢?
幼兒:有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子;
3、以問(wèn)答方式游戲引出圖片。
師:“剛剛故事里面，小猴子首先到了什么地方?”讓幼兒根據(jù)自己的印象，學(xué)會(huì)結(jié)合內(nèi)容找到圖片的順序并復(fù)述故事內(nèi)容。
(玉米地里——桃子樹(shù)——西瓜地里——兔子)
4、結(jié)合故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作及表情，鞏固理解故事內(nèi)容。
5、通過(guò)游戲，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)故事的`理解。
6、活動(dòng)總結(jié)。
這個(gè)故事告訴了我們，“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒課后把故事的情節(jié)簡(jiǎn)單地用圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)，然后制作成小圖書(shū)與同伴進(jìn)行分享。
附: 故事《小猴子掰玉米》附故事
有一天，一只小猴子下山來(lái)。它走到一塊玉米地里，看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見(jiàn)滿(mǎn)地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，看見(jiàn)一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹(shù)林子，不見(jiàn)了。小猴子只好空著手回家去。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話(huà)號(hào)碼。
2、感受數(shù)字的奇妙，體驗(yàn)觀(guān)察的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、0——9數(shù)字每組兩套（8套）
2、小豬、小熊、小貓、小狗圖片，各圖形表示的電話(huà)號(hào)碼譜四張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：探究有趣的數(shù)字現(xiàn)象：
1、林老師明天要搬新家了，但是我一個(gè)人要搬很多東西，想請(qǐng)小動(dòng)物們一起去幫忙。用什么方法通知這些小動(dòng)物呢？（幼兒泛講）。
2、你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了這么多的辦法。
3、剛才有的小朋友說(shuō)用打電話(huà)的方法，可是打電話(huà)要查電話(huà)號(hào)碼啊？怎么辦呢？別著急，這就有小動(dòng)物的電話(huà)號(hào)碼。
二、查電話(huà)號(hào)碼。
1、出示圖形卡：咦，你們看得懂嗎？這上面都有什么圖形呢？原來(lái)是小貓要考考你們，它說(shuō)只要我們把每種圖形數(shù)清楚，那就能知道它的電話(huà)號(hào)碼了。
2、引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼（數(shù)型配對(duì)）
�。�1）師幼共同根據(jù)圖形編號(hào)碼。
師：看看我們請(qǐng)出了幾位數(shù)字寶寶？（8）把這八個(gè)數(shù)字寶寶念出來(lái)，小貓的電話(huà)號(hào)碼就出來(lái)了�，F(xiàn)在我們把它大聲念出來(lái)吧。
師：電話(huà)號(hào)碼用數(shù)字寶寶表示出來(lái)真的方便多了。
�。�2）將幼兒分成三組，每組兩套0——9的數(shù)字，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形編電話(huà)號(hào)碼。
師：其他小動(dòng)物也想請(qǐng)你們把它們的電話(huà)號(hào)碼用數(shù)字表示出來(lái)，現(xiàn)在就請(qǐng)你們五個(gè)人一組，到后面試試看吧。
（3）檢驗(yàn)電話(huà)號(hào)碼：我們一起來(lái)看一下吧。先來(lái)看小兔的.（這里仔細(xì)看一下，后面的請(qǐng)小朋友快速看）
�。�4）打電話(huà)。那我們現(xiàn)在就給這些小動(dòng)物打電話(huà)吧，先打給小貓，把他的電話(huà)號(hào)碼報(bào)給我。
依此給其他小動(dòng)物打電話(huà)
三、觀(guān)察、討論小豬、小熊、小貓、小狗家的電話(huà)號(hào)碼。
師：這些電話(huà)號(hào)碼一樣嗎？它們的第一個(gè)數(shù)字都是幾？（8）
小結(jié)：原來(lái)幾個(gè)不一樣的數(shù)字寶寶在一起，可以組成不同的電話(huà)號(hào)碼呢，真有趣，我們新橋的電話(huà)號(hào)碼就是數(shù)字8開(kāi)頭的，而我們每個(gè)人的電話(huà)號(hào)碼都是不一樣的。
四、說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的電話(huà)號(hào)碼。
現(xiàn)在我們已經(jīng)知道小動(dòng)物的電話(huà)號(hào)碼了，要是有事情我們也可以提前聯(lián)系小動(dòng)物，小動(dòng)物也想知道你們的號(hào)碼，誰(shuí)愿意把家里的電話(huà)號(hào)碼告訴它們？你還知道什么號(hào)碼？向幼兒介紹常用服務(wù)號(hào)碼（110、120、119）
五、幼兒操作：
這些數(shù)字寶寶可真有趣，我們也試著來(lái)編些電話(huà)號(hào)碼吧。我要請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)數(shù)字寶寶，聽(tīng)老師口令，我來(lái)說(shuō)你來(lái)做。先請(qǐng)八個(gè)數(shù)字寶寶上來(lái)，這里有8個(gè)圓點(diǎn)，等老師發(fā)好口令，8個(gè)數(shù)字寶寶就要馬上在圓點(diǎn)上站好，那么數(shù)字寶寶8就要站在最前面的圓點(diǎn)。
1、數(shù)字寶寶變出電話(huà)號(hào)碼，我們大聲念出來(lái)吧。
2、真能干，你們還想變變嗎？
3、瞧又變出新號(hào)碼了，你們念出來(lái)吧！
4、下面的數(shù)字寶寶你們想試試嗎？（同上）
5、結(jié)束：現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著數(shù)字寶寶回班級(jí)跟其他的小朋友也玩玩這個(gè)游戲吧。
數(shù)字寶寶請(qǐng)聽(tīng)好，
跟著老師一起跑。
一二一，一二一，
找個(gè)圓點(diǎn)快站好。
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中班教案03-02
(精選)中班教案05-02
【精選】中班教案08-04