有用的統(tǒng)計教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的有用的統(tǒng)計教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

有用的統(tǒng)計教案1

　　活動目標：

　　1、敢于嘗試和探索，學習分類和統(tǒng)計，能通過圖表感知數(shù)量的多少。

　　2、通過實踐活動，學會分類統(tǒng)計生活中物品的數(shù)量，從中體驗數(shù)學的'有趣及重要。

　　3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　活動重點難點：

　　1、重點：了解簡單的統(tǒng)計方法，并能運用到實際生活中。

　　2、難點：在實踐活動中，幼兒體驗數(shù)學的有趣及重要。

　　活動準備：

　　課件、掛圖、記錄表、數(shù)字卡、各種水果圖片若干。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒探索欲望

　　1.幼兒隨音樂《摘果子》進入活動室。

　　2.在進入教室時，每位幼兒從樹上摘一個自己喜歡的水果。

　　并回到座位上。

　　3.讓幼兒給水果分類，并排列在黑板上。

　　二、播放課件，幼兒學習分類統(tǒng)計

　　1.出示課件，水果統(tǒng)計表。

　　2.教師講解統(tǒng)計概念。

　　3.學習條形統(tǒng)計，通過圖表感知數(shù)量多少。

　　三、游戲《猜拳》

　　游戲規(guī)則：男女小朋友各十人，教師出示統(tǒng)計表，找一名幼兒進行統(tǒng)計，其余幼兒猜拳游戲。

　　四、幼兒操作幫助小熊在超市物品進行分類并統(tǒng)計。

　　小百科：統(tǒng)計一詞起源于國情調查，最早意為國情學。

有用的統(tǒng)計教案2

　　活動目標：

　　1.嘗試運用不同的方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。

　　2.認識并掌握條形統(tǒng)計圖的計數(shù)方法，知道用條形圖進行統(tǒng)計更清楚。

　　3.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.記錄紙每組兩份，每份4張；記號筆

　　2.4個櫥子內擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結果。

　　1.交代任務，進行記錄。

　　師：“又到了超市需要進貨的時候，請你們來幫經(jīng)理統(tǒng)計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少�！�

　　幼兒分組統(tǒng)計商品并記錄，教師指導。

　　2.交流分享統(tǒng)計結果。

　　師：“請一個小朋友來介紹，你統(tǒng)計的貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的？”

　　小結：你們用了數(shù)字、表格、畫點點的.辦法，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少�？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多，哪種商品最少。

　　二、嘗試用條形圖涂色的辦法進行第二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。

　　1.介紹條形統(tǒng)計圖和記錄方法。

　　師：這也是一個統(tǒng)計圖，叫條形統(tǒng)計圖。有橫坐標和縱坐標，橫坐標下代表統(tǒng)計什么東西，縱坐標上的刻度代表統(tǒng)計的數(shù)量。如果統(tǒng)計出來蘋果有2個，那么就畫兩個格子。

　　2．師幼共同完成一份條形統(tǒng)計圖

　　3.再次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗

　　師：貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的呢？

　　小結：用條形圖統(tǒng)計，能夠很快地知道貨架上哪種東西最多，哪種東西最少

　　4.引導幼兒根據(jù)統(tǒng)計結果確定進貨商品。

　　三、觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗

　　師：在我們生活中，很多時候還會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復雜的問題。我們來看看，還有什么時候會見到統(tǒng)計圖。

有用的統(tǒng)計教案3

　　活動目標

　　1.嘗試運用不同的方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。

　　2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。

　　3.體驗同伴合作完成任務的樂趣。

　　4.喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反

　　5.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動準備1.記錄紙4張、記錄板8塊、計數(shù)條4套、記號筆8支。

　　2.4個櫥子內擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。

　　活動流程1.創(chuàng)設情境，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結果。

　　（1）交代任務，分組記錄。

　　"今天，請你們來統(tǒng)計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少。"幼兒分組統(tǒng)計商品并記錄，教師指導。

　　（2）交流分享統(tǒng)計結果。

　　"每組請一個小朋友來介紹，貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的？"小結：你們用了數(shù)字、圖畫、表格的辦法進行了統(tǒng)計，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少�？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多，哪種商品最少。

　　2.嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。

　�。�1）介紹材料，提出要求。

　　"請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計，看能不能很清楚地看出哪種東西最多？哪種東西最少？"（2）指導幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計。

　　（3）分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。

　　"貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的？"小結：用計數(shù)條統(tǒng)計，能夠很快地知道貨架上有幾種商品，哪種最多，哪種最少。還會知道最高的計數(shù)條代表的商品是最多的`，最矮的計數(shù)條代表的商品是最少的。

　　（4）引導幼兒根據(jù)統(tǒng)計結果確定進貨商品。

　　"一起說說看，需要進哪種貨？"小結：你們用不同的統(tǒng)計方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少，還能很快知道哪種商品最多，哪種最少。

　　3.觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗。

　　"在我們生活當中，很多時候還會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復雜的問題。一起來看一看，還有什么時候會用到統(tǒng)計。"分別觀看幼兒身高、營養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運會獎牌榜統(tǒng)計圖表，再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。

　　教學反思：

　　數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

有用的統(tǒng)計教案4

　　活動目標：

　　1.嘗試運用不同的方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。

　　2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助，體驗同伴合作完成任務的樂趣。

　　活動準備：

　　1.記錄紙8張、記錄板8塊、計數(shù)條8套、記號筆8支。

　　2.8個櫥子內擺放各種物品：文具、點心、水果、蔬菜、玩具、日用品、飾品、樂器。

　　3.課件、電腦、電視機。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結果。

　　1.交代任務，分組記錄。

　　“今天，請你們來統(tǒng)計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少�！�

　　幼兒分組統(tǒng)計商品并記錄，教師指導。

　　2.交流分享統(tǒng)計結果。

　　“每組請一個小朋友來介紹，貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的？”

　　小結：你們用了數(shù)字、圖畫的辦法進行了統(tǒng)計，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多，哪種商品最少。

　　二、嘗試用計數(shù)條進行二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。

　　1.介紹材料，提出要求。

　　“請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計，看能不能很清楚地看出哪種東西最多？哪種東西最少？”

　　2.指導幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計。

　　3.分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。

　　“貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的？”

　　小結：用計數(shù)條統(tǒng)計，能夠很快地知道貨架上有幾種商品，哪種最多，哪種最少。還會知道最高的計數(shù)條代表的商品是最多的，最矮的計數(shù)條代表的商品是最少的。

　　4.引導幼兒根據(jù)統(tǒng)計結果確定進貨商品。

　　“一起說說看，需要進哪種貨？”

　　小結：你們用不同的'統(tǒng)計方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少，還能很快知道哪種商品最多，哪種最少。

　　三、觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗。

　　“在我們生活當中，很多時候還會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復雜的問題。一起來看一看，還有什么時候會用到統(tǒng)計�！�

　　分別觀看幼兒身高、營養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運會獎牌榜統(tǒng)計圖表，再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。

有用的統(tǒng)計教案5

　　活動目標：

　　1．嘗試運用不同的方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。

　　2．感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。

　　3．體驗同伴合作完成任務的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT、人手一張統(tǒng)計表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒參觀超市，初步探索統(tǒng)計的方法

　　1、貨架上有什么商品？每種商品有多少？

　　2、幼兒分組自由選擇貨架進行記錄，記錄方法由幼兒自由決定。

　　3、教師點評幼兒統(tǒng)計結果。

　　二、通過觀察法和推理法來學習統(tǒng)計

　　1、我的朋友也有一家店，是糖果店，糖果店的阿姨和蜘蛛發(fā)生了一件有趣的事情，我們來看看吧！

　　（1）東東來買糖，蜘蛛出示了東東的買糖記錄表。

　　提問：東東來過幾次糖果店？買過什么糖？這次他可能會買什么糖？

　�。�2）洋洋來買糖，蜘蛛出示洋洋的買糖記錄。

　　提問：洋洋買了幾種糖？她怎么來過5次，只買了4種糖？這次可能會買什么糖？

　　小結：好吃的'東西會經(jīng)常買。

　　（3）菲菲來買糖，蜘蛛出示菲菲的買糖記錄。

　　提問：菲菲來過幾次？買過幾種糖？這次他會選棉花糖還是果凍？下次會買什么糖？

　　小結：兩種喜歡吃的東西輪流買。

　　三、嘗試用統(tǒng)計的方法解決問題

　　1、阿姨又準備進貨了，怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢？

　　2、出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計表”，引導幼兒觀察、理解。

　　3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計表，找出最受歡迎的糖果。

　　4、教師講解：數(shù)字最大的就是賣出數(shù)量最多的，就可以多進貨，數(shù)字最小的就是賣出數(shù)量最少的，就要少進貨。

　　活動結束：

　　小朋友們真棒！你們用統(tǒng)計的方法不但幫助了龐老師，還幫助了我糖果店的朋友，謝謝你們！平常生活中還有很多需要我們統(tǒng)計的事情要做，我們再去看一看吧！

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