學期德育工作計劃

時間：2023-04-27 09:54:02 德育工作計劃我要投稿

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精選學期德育工作計劃3篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的學期德育工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選學期德育工作計劃3篇

學期德育工作計劃篇1

　　一、“德育導師制”的指導思想

　　“德育導師制”是“班級德育工作導師制”的簡稱。是在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導下，將學校班級德育的諸多目標、任務分解到擔任導師的任課教師身上，導師依據(jù)“以心溝通、以誠交流、以德樹德、以情動情、以志勵志、以行導行”的育人原則，既教書又育人，既管教又管導;不僅在學習上關(guān)心、幫助學生，還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學生的成長，從而得到優(yōu)化班級管理工作的目的。實施“德育導師制”，增強學校德育工作載體，使德育工作由“面”到“點”，做得更細致、深入，從而提高德育工作的針對性和實效性。

　　二、“德育導師制”的操作方法

　　推行“德育導師制”，我們提出如下相關(guān)的管理摸式和操作方式，并對執(zhí)行過程進行監(jiān)控與反饋。

　　(一)工作流程

　　德育導師一學期一聘，一學期的工作基本程序如下：

　　(二)導師的選擇確定

　　學校35周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔任德育導師，其余教師自愿報名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導師，一方面是青年教師積極熱情、精力充沛，因為年輕，更容易與學生平等、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長。

　　(三)導師職責

　　我們把導師職責歸納為“思想引導、學業(yè)輔導、生活指導、心理疏導”。具體導師職責有：

　　1、引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)和提高學生的思想政治素質(zhì)。

　　2、幫助學生形成良好的道德品質(zhì)。

　　3、負責對學生進行學業(yè)指導，指導學生掌握科學的'學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，幫助學生解決學業(yè)上的困難。

　　4、幫助學生解決生活、生理、心理上的困惑，做學生心理上的醫(yī)生，生活中的益友。

　　5、經(jīng)常與學生家長溝通，全面了解學生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)作。

　　(四)導師和受導學生雙向選擇

　　導師與受導學生雙向選擇，具體步驟如下：

　　1、向?qū)W生提供擔任德育導師的教師名單。

　　2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學生的需要。

　　3、導師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導學生(困難學生)。

　　4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當進行調(diào)配，最后確定導師和受導學生。其中導師和受導學生的比例控制在1比3左右。

　　(五)常規(guī)制度

　　1.導師聘任制度。德育導師實行動態(tài)管理，一般一學年一聘，每學年初學校向?qū)煱l(fā)放聘書。

　　2.檔案制度。為每位受導學生建立檔案，內(nèi)容包括學生家庭，學生道德品質(zhì)、心理健康和學業(yè)跟蹤檔案，對學生表現(xiàn)、考試成績等逐一記錄，分析對照，繪制學生學業(yè)變化曲線。

　　3.家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度，導師經(jīng)常與家長聯(lián)系，指導家庭教育，共商教育之策。

　　4.談心與匯報制度。導師堅持每周與學生進行一次個別談心，并要求學生每周一次向?qū)熒顚W習情況匯報。

　　5.會診制度。有學生處、年級組組織召開定期或不定期的年級德育會議，本年級的所有導師一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。

　　(六)評估方法

　　學校成立“德育導師制”工作領(lǐng)導小組，每學期由領(lǐng)導小組對導師的工作進行一次全面考核。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括：導師自評(10%)+受導學生評分(30%)+導師領(lǐng)導小組(20%)+年級組長(20%)+家長(20%)。考核的結(jié)果作為教師考核的一項重要內(nèi)容，并與教師本人的評優(yōu)和職稱晉升掛鉤。

學期德育工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　20xx年，學校德育工作將以中心校德育工作會議精神為指導，結(jié)合我校德育工作的基本規(guī)律，遵循“重基礎(chǔ)、抓重點、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設(shè)，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質(zhì)的健康成長，推進學校素質(zhì)教育的步伐。

　　二、主要目標：

　　1.加強德育工作常規(guī)管理，促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。

　　2.大力加強德育隊伍建設(shè)，主抓班主任教師和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生干部的工作能力。

　　3.結(jié)合中心校目標管理的要求，在工作中，以目標促質(zhì)量。

　　4.開展家長教育活動，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

　　三、主要工作及措施

　　(一)加強德育隊伍建設(shè)，全面提高德育隊伍素質(zhì)

　　1.每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的'工作水平和思想素質(zhì)。

　　2.開展班主任專題學習活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。

　　3.開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素質(zhì)的全面提高。

　　4.結(jié)合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經(jīng)驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動班主任的工作積極性，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

　　(二)加強學生隊伍建設(shè)，促進學生全面發(fā)展

　　1.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。

　　2.通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。

　　3.少先隊干部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務工作。

　　(三)抓好常規(guī)管理，落實到位

　　1. 扎實開展好各項常規(guī)德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會;(3)每一次班(隊)會;(4)每一次專題教育活動;(5)每一次家長會;(6)每一次集隊放學;(7)每一次家訪;(8)每一次學生評價;(9)每一次評先評優(yōu);(10)每一次開學典禮、畢業(yè)典禮等。

　　2.班級文化建設(shè)的精細化。

　　本學期將繼續(xù)在班級文化建設(shè)上加大投入，注重文化建設(shè)的細節(jié)，突出文化布置的育人功能，名班級既要有統(tǒng)計的規(guī)范，又要發(fā)揮各自的創(chuàng)造力，做出自己班級的個性。學期結(jié)束進行一次班級文化建設(shè)的評比。

　　3. 落實《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》狠抓學生的常規(guī)。做到“抓反復，反復抓”，加強一日常規(guī)評比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　4.狠抓學生放學路隊，努力讓學生養(yǎng)成良好的就餐習慣。

　　5.抓好宣傳陣地建設(shè)。本學期繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創(chuàng)造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。

　　6.做好星期一升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。

　　(四)開展豐富多彩的主題教育活動

　　1.注重學生身體心理健康教育。關(guān)愛后進生，關(guān)注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過創(chuàng)設(shè)一定的情境教育學生應對突發(fā)的事件，在危險或意外面前做到自救自護。

　　2.認真執(zhí)行法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用德育陣地進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內(nèi)容。

　　3. 高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的安全意識，提高學生自我保護意識和逃生技能。組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。

　　4. 繼續(xù)深化“一月一主題”教育活動。本學期要充分結(jié)合節(jié)日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

　　5. “讀書節(jié)”、“學雷鋒”等活動為抓手，豐富學校的校園文化生活。

　　(五)做好家校聯(lián)系，共同育人

　　1.落實家訪工作，切實發(fā)揮家校通的作用，增強家校之間的溝通和交流。

　　2.繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質(zhì)。

學期德育工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真總結(jié)上學期德育工作的經(jīng)驗與不足，以學校國家級課題研究為載體，以 “融”文化為核心內(nèi)容，以培養(yǎng)學生“學會生活，學會做人”為工作目標，通過優(yōu)化班主任管理模式，以提升班主任班級管理水平，提高德育工作實效。通過強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好行為、心理品質(zhì)，為學生健康成長做貢獻。

　　二、德育工作目標

　　1、緊扣學�！叭凇蔽幕悸反_立學校申報區(qū)德育特色品牌的主題，從校本課程、系列活動、社團活動等多方面積極準備材料。

　　2、與學校各部門通力合作，舉辦好雕莊中學首屆科技節(jié)。

　　3、抓好學生良好行為規(guī)范的培養(yǎng)，重塑我校學生文明行為的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　4、以區(qū)“我愛我班”班級文化建設(shè)工作為出發(fā)點，做好班集體建設(shè)工作，狠抓各班班風、學風的落實情況，使班風、學風真正為班級服務，真正能起到引導、規(guī)范學生的作用。

　　三、工作重點

　　(一)加強班主任隊伍建設(shè)，力爭打造一支高素質(zhì)、強能力的德育隊伍

　　1、重視理論學習，組織班主任學習天寧區(qū)教育文體局下發(fā)的《關(guān)于進一步推進中小學班主任隊伍建設(shè)的實施意見》為主的有關(guān)文件與法律法規(guī)，進一步明確班主任工作的職責與任務，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，增強班主任遵紀守法、依法施教的自覺性，提高科學育人的水平。

　　2、結(jié)合班主任例會，組織班主任積極參加各類形式的培訓活動，如讀書活動、案例分析、經(jīng)驗交流、校本研修等，引導所有班主任在學習狀態(tài)下工作，在研究狀態(tài)下提高，夯實我校班主任隊伍建設(shè)基礎(chǔ)。

　　3、不斷完善學生評價班主任工作細則與班主任工作量化考核制度，開展校優(yōu)秀班主任評比活動，激發(fā)班主任工作熱情。

　　4、強調(diào)班主任工作的責任與奉獻意識，按時到崗、下崗，不定時巡視班級，檢查課間學生行為、衛(wèi)生習慣等，及時了解班級動態(tài)，處理好班級的日常工作;強調(diào)班主任工作的大局意識和協(xié)同意識，積極配合任課教師，參與各科的教學管理。

　　5、落實班主任常規(guī)工作，如班會課、“后進生”轉(zhuǎn)化、家訪等。①上好每周班會課，做到有計劃、有教案、有實效。每學期精心設(shè)計一兩次對學生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄;②有的放矢地建立“后進生”的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象。③認真做好各種形式的家訪工作，積極爭取家長對學校工作的支持配合。每學期班主任要完成班級學生50%的家訪工作，并及時記錄反思。本學期每位班主任必須撰寫家訪故事。④認真填寫好《班主任工作手冊》，注意教育工作資料的積累和經(jīng)驗總結(jié)。⑤指導班委會和團隊工作，通過組織學生參加各類活動，增強班級學生的規(guī)則意識，責任意識和集體榮譽感。⑥做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲意見。

　　6、加強控輟保學工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，做到讓學生“進得來、留得住、學得好”，力爭做到百分之百無流生。

　　7、深入進行德育科研探索，本學期要抓住國家級課題中的關(guān)鍵詞與學�！叭凇蔽幕暮诵睦砟�，把學校特色、國家級課題、學生規(guī)范三者有機整合，開展切實有效的德育科研探索，從建立校本課程、開展各類主題活動等積極為爭創(chuàng)區(qū)德育品牌項目做準備。

　　(二)結(jié)合各年級德育目標，有重點、有計劃、有措施地加強學生隊伍建設(shè)，力爭培養(yǎng)一批講文明、懂感恩、守誠信、知負責的現(xiàn)代小公民。

　　1、緊抓學生行為規(guī)范教育不放松。開學之初，要求各班組織學生對《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及我校行為常規(guī)教育內(nèi)容進行再學習;通過開展雕莊中學“開學十日競賽”活動，力爭更好更快規(guī)范學生行為，正常班級管理。具體做好以下幾方面工作：(1)從小事做起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養(yǎng)成教育的突破口，一抓到底;(2)要深入學生，了解學生，使養(yǎng)成教育具有針對性;(3)要充分發(fā)揮學生骨干的帶頭作用，嘗試學生自主管理模式。

　　2、加強督促檢查評比。 “校文明創(chuàng)導小組”檢查與行政值班雙管齊下，加強班集體建設(shè)，堅持“衛(wèi)生流動紅旗”、“月文明班級”以及“校文明班級”等的評比考核活動，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

　　(三)整合德育資源，扎實開展德育主題教育活動，寓教育于活動中

　　1、發(fā)揮好每周一升旗儀式的德育教育功能。精心安排“國旗下講話”，力

　　求系統(tǒng)化、規(guī)范化，要結(jié)合紀念日和學校的德育活動、每周常規(guī)等組織稿件，利用升旗儀式給學生進行德育洗禮，督促各班德育工作的有效展開。本學期繼續(xù)加入“融”文化教育——“走近常州”系列講話。

　　2、制定月教育主題，以生命教育、美德教育、法制紀律教育、安全教育、環(huán)保教育、感恩責任教育、心理健康教育等重點，精心設(shè)計開展一些有影響、有實效的德育活動。

　　3、本學期要認真組織好科技節(jié)和學校美德少年評選活動，以豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互幫互助、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，幫助學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生體驗到成長的快樂。

　　4、進一步做好道德講堂建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)。一方面要抓好學科德育滲透工作，與政治、地理、歷史、語文等人文學科相結(jié)合，開展交通安全、青春期心理等生命教育活動，將社會主義核心價值體系融入教育、滲透到學生日常學習和生活中。其次，充分利用德育基地(敬老院)，深化對學生的“三心”(孝心、愛心、關(guān)心)教育，不斷提高我校道德講堂活動的教育性、實效性。

　　5、充分發(fā)揮少先隊、團支部作用。吸納優(yōu)秀干部，發(fā)揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的.得力助手。

　　(四)進一步推進“我愛我班”班級文化建設(shè)，“融合”校園文化建設(shè)，營造和諧育人環(huán)境

　　1、認真布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，突出人文主題，彰顯“和合”文化，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

　　2、在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，落實班級衛(wèi)生包干制度，加強檢查力度，做到以優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

　　3、用心班級文化環(huán)境建設(shè)。各年級要圍繞學校德育核心與年級德育目標，用心思考班級文化建設(shè)。 “讓墻壁說話”工作要做到經(jīng)常更新、凸顯學生成績、有個性特點。與信息技術(shù)老師合作，爭取班級網(wǎng)站建設(shè)能再有進展。要求班主任用好班級黑板報的宣傳功能，每月上旬更換班級的黑板報，并積極參與學校組織的評比活動。

　　(五)安全和法制教育常規(guī)化

　　1、利用專題講座等各種形式、多渠道地對學生進行經(jīng)常性的安全意識教育，

　　開展一次緊急疏散演練，加強對全體學生防病防疫，防火防盜，防毒防災等方面的教育。

　　2、通過法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人

　　犯罪法》為重點的法制安全教育宣傳活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。加強校內(nèi)外的安全檢查與巡視，重視消防工作，確保不出現(xiàn)重大意外安全事故和違法行為。

　　(六)心理健康教育日�；�

　　按照國家級課題要求，配合做好各類心理健康教育工作。同時，利用現(xiàn)有的資源，開辟心理健康板報專欄，校園電視臺心理健康宣傳片播放，營造校園心理健康教育氛圍。并利用家訪、家長學校等途徑加強對家長的心理健康教育指導。

　　(七)充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面德育合力功能

　　1、繼續(xù)辦好家長學校，要充分利用家長學校、家長會、家訪、家長接待日，加強家校聯(lián)系，為家長開展教育咨詢活動。

　　2、加強和社區(qū)、街道的聯(lián)系，協(xié)調(diào)社會力量支持和參與德育工作，保持學校教育、家庭教育、社會教育保持連續(xù)性、融合性。

　　3、組織好社會實踐活動，全面提高學生素質(zhì)。

　　附：本學期德育主題教育安排